Dispositivo preventivo para fortalecer la autonomía académica en la transición a la educación superior

Autores
Molina, María Soledad Del Rosario
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Libertelli, María Juliana
Descripción
El presente Trabajo Final de Integración consiste en el diseño de un proyecto de intervención psicopedagógica denominado “Dispositivo preventivo para fortalecer la autonomía académica en la transición a la educación superior”. La propuesta está destinada a estudiantes de los últimos años del nivel secundario de la ciudad de San Nicolás de los Arroyos, próximos a iniciar estudios superiores, y tiene como propósito acompañar este proceso de transición mediante el fortalecimiento de recursos vinculados con la autonomía académica. La fundamentación del proyecto se apoya en un análisis diagnóstico de carácter documental, a partir del cual se reconocen dificultades relacionadas con la comprensión de textos académicos, la organización del estudio, la planificación del tiempo, la autorregulación del aprendizaje y la adaptación a las nuevas exigencias del nivel superior. El dispositivo se desarrollará bajo una modalidad grupal, preventiva y psicoeducativa, organizada en cuatro encuentros secuenciales que articularán instancias de reflexión, intercambio y actividades prácticas. Se buscará que los participantes revisen sus representaciones acerca de la educación superior, reconozcan sus propios modos de aprender y construyan estrategias personales relacionadas con la organización del estudio, las prácticas académicas y el posicionamiento autónomo frente al aprendizaje. La evaluación comprenderá la aplicación de un cuestionario al inicio del primer encuentro y al finalizar el cuarto, junto con una rúbrica que será completada por la coordinadora. Se espera que la propuesta contribuya a la preparación de los estudiantes para el ingreso al nivel superior y al acompañamiento de trayectorias educativas más autónomas y significativas.
Fil: Molina, María Soledad Del Rosario. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
ARTICULACION EDUCATIVA
ENSEÑANZA SUPERIOR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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