Intervención psicopedagógica y estimulación cognitiva en adultos mayores institucionalizados : propuesta de taller en un hogar público de Campana

Autores
Zurita, Tamara Solange
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Libertelli, María Juliana
Stepaniuk, Mirta
Descripción
La presente propuesta de intervención psicopedagógica tiene como finalidad favorecer los procesos de aprendizaje y la estimulación cognitiva en personas mayores de 70 a 80 años residentes en un hogar de ancianos público de la ciudad de Campana. Surge de la necesidad de fortalecer espacios de aprendizaje y estimulación cognitiva en el ámbito institucional, considerando que el aprendizaje es un proceso continuo durante toda la vida y que las personas mayores conservan potencialidades que pueden promoverse mediante intervenciones psicopedagógicas. La propuesta se fundamenta en los aportes de la Psicopedagogía, las teorías del aprendizaje y el enfoque del envejecimiento activo, entendiendo al adulto mayor como un sujeto capaz de adquirir nuevos aprendizajes, fortalecer sus funciones cognitivas y participar activamente en su entorno. La metodología consiste en un plan de intervención de doce semanas, organizado en cuatro etapas: diagnóstico, planificación, intervención y evaluación. La intervención se desarrollará mediante talleres grupales e instancias individuales orientadas al fortalecimiento de la memoria, la atención, el lenguaje, las funciones ejecutivas, la socialización y el bienestar emocional. Para evaluar los resultados se aplicarán, antes y después de la intervención, el MiniMental State Examination (MMSE), el Test del Reloj y la Escala de Depresión Geriátrica de Yesavage (GDS-15), complementados con registros de observación sistemática. Se espera que la implementación de esta propuesta contribuya al fortalecimiento de las funciones cognitivas, promueva la participación activa, favorezca la interacción social y el bienestar emocional de los participantes, reafirmando el aporte de la Psicopedagogía en la promoción del aprendizaje permanente, el envejecimiento activo y la calidad de vida de las personas mayores. Adultos mayores, Intervención, Psicopedagogía, Funciones cognitivas Funciones ejecutiva Aprendizaje Estimulación cognitiva
Fil: Zurita, Tamara Solange. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
ADULTOS MAYORES
COGNICION
APRENDIZAJE
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
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