El desarrollo psicomotor y los condicionantes del entorno en infantes del Hospital Dr. Pedro Moguillansky
- Autores
- Guerra, Martina
- Año de publicación
- 2024
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Aguiar, Ivanna Beatriz
Maldonado, Emiliana - Descripción
- El estudio se centra en la evaluación del desarrollo psicomotor de infantes entre seis y doce meses que asisten al servicio de pediatría del Hospital Dr. Pedro Moguillansky en Cipolletti. Utilizando una muestra de 20 niños y niñas, se emplea la Escala del Instituto Pikler-Lóczy, una herramienta cualitativa que evalúa el desarrollo mediante observación controlada. Esta es complementada con un cuestionario para obtener información detallada de cada caso incluyendo los factores del entorno que rodean a cada familia. La recolección de datos es realizada con la participación de dos kinesiólogas y las familias de los infantes. Los resultados indican que el 60% de los infantes presenta un desarrollo psicomotor lento, un 20% se encuentra dentro de un rango normal y el otro 20% muestra un desfasaje en el desarrollo. A través de la evaluación por cada área del desarrollo, se evidencia que gran parte de las áreas que lo componen presentan algún tipo de alteración, ya sea lentitud o desfasaje en la adquisición de las pautas. La investigación también examina los factores del entorno que pueden influir en el desarrollo infantil, encontrando que en el 70% de los casos existen condicionantes que podrían obstaculizar el desarrollo. Se concluye que factores tales como el interés del infante por explorar, el tiempo que pasa en el piso durante el día y el uso de juguetes tienen una relación estadísticamente significativa con respecto al desfasaje en el desarrollo psicomotor.
Fil: Guerra, Martina. Universidad de Flores; Argentina. - Materia
-
DESEMPEÑO PSICOMOTOR
IMPACTO PSICOSOCIAL
PRIMERA INFANCIA - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio

- Institución
- Universidad de Flores
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El desarrollo psicomotor y los condicionantes del entorno en infantes del Hospital Dr. Pedro MoguillanskyGuerra, MartinaDESEMPEÑO PSICOMOTORIMPACTO PSICOSOCIALPRIMERA INFANCIAEl estudio se centra en la evaluación del desarrollo psicomotor de infantes entre seis y doce meses que asisten al servicio de pediatría del Hospital Dr. Pedro Moguillansky en Cipolletti. Utilizando una muestra de 20 niños y niñas, se emplea la Escala del Instituto Pikler-Lóczy, una herramienta cualitativa que evalúa el desarrollo mediante observación controlada. Esta es complementada con un cuestionario para obtener información detallada de cada caso incluyendo los factores del entorno que rodean a cada familia. La recolección de datos es realizada con la participación de dos kinesiólogas y las familias de los infantes. Los resultados indican que el 60% de los infantes presenta un desarrollo psicomotor lento, un 20% se encuentra dentro de un rango normal y el otro 20% muestra un desfasaje en el desarrollo. A través de la evaluación por cada área del desarrollo, se evidencia que gran parte de las áreas que lo componen presentan algún tipo de alteración, ya sea lentitud o desfasaje en la adquisición de las pautas. La investigación también examina los factores del entorno que pueden influir en el desarrollo infantil, encontrando que en el 70% de los casos existen condicionantes que podrían obstaculizar el desarrollo. Se concluye que factores tales como el interés del infante por explorar, el tiempo que pasa en el piso durante el día y el uso de juguetes tienen una relación estadísticamente significativa con respecto al desfasaje en el desarrollo psicomotor.Fil: Guerra, Martina. Universidad de Flores; Argentina.Universidad de FloresAguiar, Ivanna BeatrizMaldonado, Emiliana2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGradoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3712spaRío Negro (Argentina)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Floresinstname:Universidad de Flores2026-09-24T13:55:55Zoai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3712instacron:UFLOInstitucionalhttps://repositorio.uflo.edu.ar/Universidad privadahttps://www.uflouniversidad.edu.ar/https://repositorio.uflo.edu.ar/server/oai/gabriela.rizzo@uflouniversidad.edu.arArgentinaopendoar:2026-09-24 13:55:56.888Repositorio Institucional de la Universidad de Flores - Universidad de Floresfalse |
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El estudio se centra en la evaluación del desarrollo psicomotor de infantes entre seis y doce meses que asisten al servicio de pediatría del Hospital Dr. Pedro Moguillansky en Cipolletti. Utilizando una muestra de 20 niños y niñas, se emplea la Escala del Instituto Pikler-Lóczy, una herramienta cualitativa que evalúa el desarrollo mediante observación controlada. Esta es complementada con un cuestionario para obtener información detallada de cada caso incluyendo los factores del entorno que rodean a cada familia. La recolección de datos es realizada con la participación de dos kinesiólogas y las familias de los infantes. Los resultados indican que el 60% de los infantes presenta un desarrollo psicomotor lento, un 20% se encuentra dentro de un rango normal y el otro 20% muestra un desfasaje en el desarrollo. A través de la evaluación por cada área del desarrollo, se evidencia que gran parte de las áreas que lo componen presentan algún tipo de alteración, ya sea lentitud o desfasaje en la adquisición de las pautas. La investigación también examina los factores del entorno que pueden influir en el desarrollo infantil, encontrando que en el 70% de los casos existen condicionantes que podrían obstaculizar el desarrollo. Se concluye que factores tales como el interés del infante por explorar, el tiempo que pasa en el piso durante el día y el uso de juguetes tienen una relación estadísticamente significativa con respecto al desfasaje en el desarrollo psicomotor. |
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