El lenguaje en niños de nivel inicial : el desarrollo de habilidades de alfabetación en jardines de infantes de la zona este de la provincia de Mendoza durante el año 2025

Autores
Ponce, Estefanía Judith
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Legarreta, María Daniela
Descripción
El objetivo principal del presente trabajo de investigación es analizar el proceso de alfabetización en niños de cuatro a cinco años que presentan alguna dificultad en su lenguaje al momento de expresarse dentro de la hora de clase. Este proyecto se realizará con docentes de Nivel Inicial con más de 5 años de experiencia, profesionales en el área de psicopedagogía y niños en el Nivel Inicial de una escuela privada ubicada en el departamento de San Martín de la Ciudad de Mendoza. Para comenzar dicha investigación se aborda a un enfoque cualitativo con un diseño flexible-reflexivo dando a conocer el contexto del lenguaje utilizado en el nivel inicial, entendiendo que es la base principal para comenzar el proceso de enseñanza-aprendizaje, siendo todo un desafío en la actualidad y que ampliamente trasciende en la alfabetización de cada alumno. La metodología utilizada para el presente trabajo se desarrolló dentro de un enfoque cualitativo y descriptivo, sobre el lenguaje de los niños que asisten al Nivel Inicial y la relación con el proceso de alfabetización. El tipo de muestra seleccionado, incluyó una entrevista semiestructurada a cada uno de los participantes de dicho trabajo, 10 docentes de Nivel Inicial y 2 licenciadas en psicopedagogía. Los resultados obtenidos nos brindaron como información final que existe un empobrecimiento del lenguaje en los últimos años, los cuales intervienen en algunos casos con los procesos de alfabetización futuros ya que el lenguaje es es un proceso crucial para el desarrollo cognitivo, social y emocional de los infantes. Se pretende con esta información brindar apoyo institucional y recursos específicos para un adecuado acompañamiento en el desarrollo del lenguaje en la primera infancia.
Fil: Ponce, Estefanía Judith. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
ALFABETIZACION
LENGUAJE
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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