La historia de las ecuaciones diferenciales ordinarias contadas por sus libros de texto
- Autores
- Nápoles Valdés, Juan Eduardo; Negrón Segura, Carlos
- Año de publicación
- 2002
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Fil: Nápoles Valdés, Juan Eduardo. Universidad de la Cuenca del Plata; Argentina
Fil: Nápoles Valdés, Juan Eduardo. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura; Argentina.
Fil: Negrón Segura, Carlos. Instituto Superior Pedagógico de Holguín; Cuba.
Un análisis de los programas de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias para no matemáticos, nos permite compartir la idea de Hernández al decir que siguen una tradición básicamente Euleriana, pues se componen, generalmente, de Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden: de variables separables, homogéneas, exactas, lineales, etc., Ecuaciones Diferenciales Lineales de Segundo Orden con Coeficientes Constantes, donde se exponen fundamentalmente dos métodos de solución: variación de constantes y coeficientes indeterminados y Aplicaciones (a la Física, principalmente). Esta concepción algorítmica-algebraica dominante en la enseñanza de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, da lugar a que los estudiantes tengan una imagen muy limitada sobre los diferentes acercamientos que existen para encontrar la solución de una ecuación diferencial. En lo adelante, intentaremos explicar esta situación a través de una revisión histórica del desarrollo de las Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y su repercusión en los libros de textos más conocidos. - Fuente
- Xixim: Revista Electrónica de Didáctica de las Matemáticas, 2002, vol. 3, no. 2, p. 33-47.
- Materia
-
Ecuaciones diferenciales ordinarias
Enseñanza de la matemática
Historia de las matemáticas - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional del Nordeste
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