Adquiriendo habilidades quirúrgicas básicas : el papel de los simuladores biológicos

Autores
Alderete, Nelson David
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Alderete, Nelson David. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Lagraña, Raul Alberto. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Las cardiopatías congénitas constituyen una de las principales causas de mortalidad infantil a nivel mundial. Ante este panorama, la cirugía cardíaca ha demostrado ser una herramienta fundamental en el tratamiento de estas afecciones, contribuyendo significativamente a mejorar la calidad y expectativa de vida de los pacientes. Sin embargo, la complejidad de las técnicas quirúrgicas cardiovasculares exige una formación práctica y teórica sólida desde etapas tempranas en la carrera de medicina. Este proyecto propone la implementación de prácticas quirúrgicas cardiovasculares en corazones porcinos como recurso didáctico complementario en la cátedra de Anatomía Humana de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). Se busca, mediante el uso de material cadavérico porcino proveniente de frigoríficos, simular procedimientos quirúrgicos reales como el cierre de defectos septales (CIA, CIV), la ligadura del ductus arterioso persistente (DAP), y otras técnicas asociadas a la corrección de cardiopatías congénitas (Tetralogía de Fallot, Glenn, Fontan, Switch arterial, entre otras). El objetivo general del trabajo es desarrollar y aplicar estos procedimientos como herramienta de enseñanza, mejorando la comprensión práctica y teórica de la anatomía y técnicas quirúrgicas cardiovasculares por parte del estudiante. Se diseñaron actividades que incluyen la selección, preparación y conservación de los corazones porcinos, la ejecución de los procedimientos quirúrgicos con instrumental real, y la documentación fotográfica de cada técnica. Además, se aplicaron encuestas cerradas y anónimas a estudiantes del “II Curso de Formación Inicial en Suturas y Técnicas Quirúrgicas Básicas”, a fin de evaluar el impacto pedagógico del proyecto. La hipótesis planteada sostiene que la incorporación de estas prácticas contribuirá a una mejora significativa en las habilidades técnicas, el conocimiento anatómico aplicado y la confianza quirúrgica de los estudiantes, fortaleciendo así su formación académica y profesional. Los resultados esperados incluyen una mayor familiarización con el instrumental, mejor desarrollo de la motricidad fina, incremento del interés en la orientación quirúrgica y, a largo plazo, una mejor preparación para futuras residencias médicas. Este modelo educativo también ofrece una alternativa práctica y accesible, con potencial para ser integrado formalmente en el currículo de la cátedra de Anatomía Humana, ampliando la calidad y profundidad del aprendizaje. En conclusión, este trabajo busca no solo fortalecer el vínculo entre la teoría y la práctica en la formación médica, sino también fomentar una enseñanza innovadora, basada en la simulación con material biológico real, promoviendo un aprendizaje activo, significativo y orientado al ejercicio profesional futuro.
Materia
Cirugía
Cardiovascular
Porcinos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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