Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021

Autores
Cesana Bernasconi, Mónica Inés; Canteros, Mónica Alejandra; Latorre, María Gabriela; Vallejos, María Inés
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Cesana Bernasconi, Mónica Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Canteros, Mónica Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Latorre, María Gabriela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Vallejos, María Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Nuestro objetivo en este trabajo es poner en discusión, a través de indicadores de regularidad y de graduación, la validez y la eficacia de la implementación de herramientas didácticas diseñadas originalmente por la Cátedra Metodología de la investigación científica (Seminario con tesina) para, por un lado, facilitar a nuestros estudiantes sus procesos de investigación y, por el otro, elevar/sostener la tasa de graduación de las Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste. Al respecto nos preguntamos ¿cuáles son los resultados de estos indicadores de regularidad y de graduación tal que pondrían en evidencia la validez y eficacia de estas herramientas didácticas para facilitar el proceso de investigación y elevar/sostener la tasa de graduación? Dichos instrumentos son originalmente denominados, el primero, “Guías orientadoras para la elaboración y escritura de los planes de planes de tesinas” y, el segundo, “Guía con pautas metodológicas generales para la escritura de la tesina”, como componentes de un mismo proceso de investigación.
Materia
Estrategias pedagógicas
Metodología de la investigación
Trabajos finales de graduación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
oai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/60949
Acceder
id RIUNNE_537b96b02e48f8f32359b05026a3d785
oai_identifier_str oai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/60949
network_acronym_str RIUNNE
repository_id_str 4871
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
spelling Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021Cesana Bernasconi, Mónica InésCanteros, Mónica AlejandraLatorre, María GabrielaVallejos, María InésEstrategias pedagógicasMetodología de la investigaciónTrabajos finales de graduaciónFil: Cesana Bernasconi, Mónica Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Canteros, Mónica Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Latorre, María Gabriela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Fil: Vallejos, María Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.Nuestro objetivo en este trabajo es poner en discusión, a través de indicadores de regularidad y de graduación, la validez y la eficacia de la implementación de herramientas didácticas diseñadas originalmente por la Cátedra Metodología de la investigación científica (Seminario con tesina) para, por un lado, facilitar a nuestros estudiantes sus procesos de investigación y, por el otro, elevar/sostener la tasa de graduación de las Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste. Al respecto nos preguntamos ¿cuáles son los resultados de estos indicadores de regularidad y de graduación tal que pondrían en evidencia la validez y eficacia de estas herramientas didácticas para facilitar el proceso de investigación y elevar/sostener la tasa de graduación? Dichos instrumentos son originalmente denominados, el primero, “Guías orientadoras para la elaboración y escritura de los planes de planes de tesinas” y, el segundo, “Guía con pautas metodológicas generales para la escritura de la tesina”, como componentes de un mismo proceso de investigación.Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación2022-12info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfp. 1-19application/pdfCesana Bernasconi, Mónica Inés, et al., 2022. Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021. En: XI Jornadas de Sociología de la UNLP: sociologías de las emergencias en un mundo incierto. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, p.1-19.2250-8465https://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/60949spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentinareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)instname:Universidad Nacional del Nordeste2026-10-01T11:58:05Zoai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/60949instacron:UNNEInstitucionalhttp://repositorio.unne.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.unne.edu.ar/oaiososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:48712026-10-01 11:58:05.912Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordestefalse
dc.title.none.fl_str_mv Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
title Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
spellingShingle Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
Cesana Bernasconi, Mónica Inés
Estrategias pedagógicas
Metodología de la investigación
Trabajos finales de graduación
title_short Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
title_full Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
title_fullStr Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
title_full_unstemmed Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
title_sort Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021
dc.creator.none.fl_str_mv Cesana Bernasconi, Mónica Inés
Canteros, Mónica Alejandra
Latorre, María Gabriela
Vallejos, María Inés
author Cesana Bernasconi, Mónica Inés
author_facet Cesana Bernasconi, Mónica Inés
Canteros, Mónica Alejandra
Latorre, María Gabriela
Vallejos, María Inés
author_role author
author2 Canteros, Mónica Alejandra
Latorre, María Gabriela
Vallejos, María Inés
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Estrategias pedagógicas
Metodología de la investigación
Trabajos finales de graduación
topic Estrategias pedagógicas
Metodología de la investigación
Trabajos finales de graduación
dc.description.none.fl_txt_mv Fil: Cesana Bernasconi, Mónica Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Canteros, Mónica Alejandra. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Latorre, María Gabriela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Fil: Vallejos, María Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
Nuestro objetivo en este trabajo es poner en discusión, a través de indicadores de regularidad y de graduación, la validez y la eficacia de la implementación de herramientas didácticas diseñadas originalmente por la Cátedra Metodología de la investigación científica (Seminario con tesina) para, por un lado, facilitar a nuestros estudiantes sus procesos de investigación y, por el otro, elevar/sostener la tasa de graduación de las Licenciatura en Administración y Licenciatura en Economía de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Nordeste. Al respecto nos preguntamos ¿cuáles son los resultados de estos indicadores de regularidad y de graduación tal que pondrían en evidencia la validez y eficacia de estas herramientas didácticas para facilitar el proceso de investigación y elevar/sostener la tasa de graduación? Dichos instrumentos son originalmente denominados, el primero, “Guías orientadoras para la elaboración y escritura de los planes de planes de tesinas” y, el segundo, “Guía con pautas metodológicas generales para la escritura de la tesina”, como componentes de un mismo proceso de investigación.
description Fil: Cesana Bernasconi, Mónica Inés. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022-12
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Cesana Bernasconi, Mónica Inés, et al., 2022. Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021. En: XI Jornadas de Sociología de la UNLP: sociologías de las emergencias en un mundo incierto. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, p.1-19.
2250-8465
https://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/60949
identifier_str_mv Cesana Bernasconi, Mónica Inés, et al., 2022. Indicadores de validez de las estrategias pedagógicas implementadas por la cátedra metodología de la Investigación (seminario con tesina) en el período 2017 al 2021. En: XI Jornadas de Sociología de la UNLP: sociologías de las emergencias en un mundo incierto. La Plata: Universidad Nacional de La Plata, p.1-19.
2250-8465
url https://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/60949
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
p. 1-19
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
instname:Universidad Nacional del Nordeste
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
collection Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
instname_str Universidad Nacional del Nordeste
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordeste
repository.mail.fl_str_mv ososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.ar
_version_ 1877861940830666752
score 12.854657

Publicaciones similares