El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios

Autores
Moreyra, Mara Elisabet
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Moreyra, Mara Elisabet. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Esta investigación se lleva a cabo actualmente en el marco de una beca doctoral CONICET y tesis denominada “El conocimiento Didáctico- Tecnológico del Contenido en profesores universitarios noveles de carreras de Salud, de la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina, en tiempos de Pandemia (Covid-19)”. La problemática de investigación refiere al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido de profesores universitarios principiantes en Ciencias de la Salud. Su objetivo general consiste en comprender sus procesos de construcción y sus manifestaciones en relación con la utilización de tecnologías en sus prácticas de enseñanza en el contexto sanitario de emergencia a raíz del virus SARS-CoV2.
Materia
Educación superior
Conocimiento didáctico tecnológico
Profesores universitarios
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
oai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/60254
Acceder
id RIUNNE_76e0143a8b3d9da3a1edc8aff8552682
oai_identifier_str oai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/60254
network_acronym_str RIUNNE
repository_id_str 4871
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
spelling El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitariosMoreyra, Mara ElisabetEducación superiorConocimiento didáctico tecnológicoProfesores universitariosFil: Moreyra, Mara Elisabet. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.Esta investigación se lleva a cabo actualmente en el marco de una beca doctoral CONICET y tesis denominada “El conocimiento Didáctico- Tecnológico del Contenido en profesores universitarios noveles de carreras de Salud, de la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina, en tiempos de Pandemia (Covid-19)”. La problemática de investigación refiere al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido de profesores universitarios principiantes en Ciencias de la Salud. Su objetivo general consiste en comprender sus procesos de construcción y sus manifestaciones en relación con la utilización de tecnologías en sus prácticas de enseñanza en el contexto sanitario de emergencia a raíz del virus SARS-CoV2.Universidad Nacional de Mar del PlataPósito, Rosa María2023info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfp. 259-265application/pdfMoreyra, Mara Elisabet, 2023. El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios. En: Pósito, Rosa María, coord. Resignificar las prácticas de enseñanza para los diversos escenarios educativos actuales. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, p. 259-265. ISBN 978-987-811-147-6.978-987-811-147-6http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/60254spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentinareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)instname:Universidad Nacional del Nordeste2026-09-24T12:46:06Zoai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/60254instacron:UNNEInstitucionalhttp://repositorio.unne.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.unne.edu.ar/oaiososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:48712026-09-24 12:46:07.69Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordestefalse
dc.title.none.fl_str_mv El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
title El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
spellingShingle El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
Moreyra, Mara Elisabet
Educación superior
Conocimiento didáctico tecnológico
Profesores universitarios
title_short El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
title_full El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
title_fullStr El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
title_full_unstemmed El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
title_sort El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios
dc.creator.none.fl_str_mv Moreyra, Mara Elisabet
author Moreyra, Mara Elisabet
author_facet Moreyra, Mara Elisabet
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pósito, Rosa María
dc.subject.none.fl_str_mv Educación superior
Conocimiento didáctico tecnológico
Profesores universitarios
topic Educación superior
Conocimiento didáctico tecnológico
Profesores universitarios
dc.description.none.fl_txt_mv Fil: Moreyra, Mara Elisabet. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Esta investigación se lleva a cabo actualmente en el marco de una beca doctoral CONICET y tesis denominada “El conocimiento Didáctico- Tecnológico del Contenido en profesores universitarios noveles de carreras de Salud, de la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina, en tiempos de Pandemia (Covid-19)”. La problemática de investigación refiere al conocimiento didáctico-tecnológico del contenido de profesores universitarios principiantes en Ciencias de la Salud. Su objetivo general consiste en comprender sus procesos de construcción y sus manifestaciones en relación con la utilización de tecnologías en sus prácticas de enseñanza en el contexto sanitario de emergencia a raíz del virus SARS-CoV2.
description Fil: Moreyra, Mara Elisabet. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
info:ar-repo/semantics/parteDeLibro
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Moreyra, Mara Elisabet, 2023. El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios. En: Pósito, Rosa María, coord. Resignificar las prácticas de enseñanza para los diversos escenarios educativos actuales. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, p. 259-265. ISBN 978-987-811-147-6.
978-987-811-147-6
http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/60254
identifier_str_mv Moreyra, Mara Elisabet, 2023. El conocimiento didáctico tecnológico del contenido en profesores universitarios. En: Pósito, Rosa María, coord. Resignificar las prácticas de enseñanza para los diversos escenarios educativos actuales. Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, p. 259-265. ISBN 978-987-811-147-6.
978-987-811-147-6
url http://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/60254
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
p. 259-265
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Mar del Plata
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional de Mar del Plata
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
instname:Universidad Nacional del Nordeste
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
collection Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
instname_str Universidad Nacional del Nordeste
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordeste
repository.mail.fl_str_mv ososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.ar
_version_ 1877230480751853568
score 13.265058

Publicaciones similares