Ingresantes universitarios y escritura académica : una aproximación desde los criterios de nivelación de CELU

Autores
Simoni, María Julia; Aguirre, María Celeste; Zarza, Vanina Evelyn
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Simoni, María Julia. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
Fil: Aguirre, María Celeste. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades, Argentina.
Fil: Zarza, Vanina Evelyn. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
En esta ponencia se comparten los resultados de un estudio exploratorio realizado en el marco de las tareas de investigación que se realizan dentro del Proyecto de Investigación 16H009, titulado: “Descripción y análisis de prácticas letradas académicas de estudiantes de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) 2017/2020”. Específicamente, en este caso, se comunica la experiencia realizada en el Taller de Comprensión y Producción de Textos –materia de primer año, común a todas las carreras de la Facultad y dependiente del Departamento de Letras–, durante el primer cuatrimestre de 2018. La misma, consistió en la aplicación de un protocolo de escritura diseñado siguiendo los parámetros de la Sección Escrita del Examen CELU (Certificado de español: lengua y uso). El corpus resultante (cincuenta trabajos escritos) fue revisado siguiendo los descriptores de escritura tomados de las bandas revisadas en diciembre de 2017. La revisión de escritos de hablantes de Español como Lengua (EL1) con los criterios utilizados para usuarios del Español como Lengua 2 (EL2) tiene como objetivos: a) considerar la pertinencia de los parámetros y descriptores para el estudio de trabajos de hablantes de EL1, b) situar el grupo clase teniendo en cuenta los niveles de acreditación del CELU y c) en función de los resultados, reformular actividades de enseñanza de EL1.
Materia
Escritura académica
Ingresantes universitarios
Examen CELU
Diversidad lingüística
Prácticas letradas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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