Percepciones de NNAyJ sobre los tiempos en los procesos de institucionalización en el Hogar Torcacitas de Banfield : Período 2023-2024

Autores
Gimenez Borges, Ayelén Nair
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Rocha, Heder Leandro
Porta, María Sofía
Descripción
Este Trabajo Integrador Final analiza las percepciones de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAyJ) sobre los tiempos en los procesos de institucionalización en el Hogar Torcacitas de Banfield. La investigación se enmarca en mi práctica profesional en el Hogar Convivencial Torcacitas, una institución socio comunitaria. Desde este lugar, me propongo interrogar cómo los tiempos prolongados de institucionalización inciden en la subjetividad, los vínculos y los proyectos de vida de los NNAyJ, invitando a reflexionar sobre los significados, tensiones y prácticas que atraviesan esta experiencia. En el marco de un paradigma de derechos que busca garantizar el bienestar de las infancias, surgen interrogantes sobre cómo las estructuras de poder, los procesos históricos y cómo las políticas sociales inciden en la vida de quienes transitan por estos espacios. El trabajo parte de una perspectiva situada, política y relacional, con foco en la sistematización de experiencias como estrategia metodológica. A través de talleres participativos, entrevistas y producciones simbólicas, se recuperan las voces de quienes transitan estos procesos, no solo como testimonio, sino como producción activa de sentido y de saber. Desde esta perspectiva, el hogar aparece como un espacio de contención, pero también como un escenario de tensión entre el cuidado cotidiano y las limitaciones estructurales del sistema de protección. La institucionalización, entendida aquí como proceso complejo y muchas veces contradictorio, expone las disputas entre la normativa que consagra derechos y las prácticas que los obstaculizan. Las voces de los NNAyJ evidencian cómo los tiempos de espera impactan emocionalmente, generando frustración, incertidumbre y, en algunos casos, la posibilidad de resignificar esas vivencias en clave de autonomía y pertenencia. A su vez, se visibilizan representaciones ambivalentes sobre la familia, el hogar, la adopción y el futuro, marcadas por la discontinuidad de los vínculos y la falta de respuestas estatales integrales. Este trabajo propone reflexionar sobre los modos de habitar el tiempo, la institucionalidad y los vínculos desde la perspectiva de quienes los viven, proponiendo una mirada crítica que contribuya a repensar las intervenciones. En este sentido, se apuesta por fortalecer las prácticas de cuidado, escucha y participación, reconociendo a los NNAyJ como sujetos políticos, capaces de narrar, resignificar y proyectar sus historias.
Especialista en Intervención Social con Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Trabajo Social
Materia
Trabajo Social
Institucionalización
Tiempo
Subjetividad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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