Gramática, semántica y reggaetón: ¿es posible estudiar sintaxis con Maluma?

Autores
Parada, Laura; Verón, Gabriela
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Esta propuesta de clase corresponde al área de Lengua y Literatura, actualmente Prácticas del Lenguaje y Literatura, de 2do año de secundaria. Propone abordar el estudio de las categorías gramaticales, la semántica y la sintaxis desde una perspectiva de género, utilizando al reggaetón y al meme como consumos culturales de lxs jóvenes y tomándolos como disparadores para analizar los estereotipos de roles sociales asignados a las mujeres en estos soportes.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias de la Educación
Ciencias Sociales
ESI
Perspectiva de género
Reggaetón
Meme
Categorías gramaticales
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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