Correlación bivariada y regresión entre variables numéricas
- Autores
- Doná, Stella Maris; Cotignola, Mariela Lorena; Marcos Castillo, Gisella; Doná, Stella Maris; Fornessi, Román Horacio
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el capítulo anterior, hemos desarrollado las técnicas estadísticas que utilizamos al momento de describir la relación entre variables, en particular, cuando estas son medidas en los niveles nominal y ordinal. En el presente capítulo abordaremos una técnica específica para establecer la relación entre variables medidas en los niveles intervalar y proporcional. Cuando estudiamos un tema de nuestro interés, se describen cada una de las variables intervinientes y es muy habitual que, a partir de lo observado, surjan preguntas referidas a la relación entre esas características de la muestra. Por ejemplo, un profesor de Educación Física que trabaja como docente en una escuela de enseñanza media debe desarrollar un bloque de contenidos sobre condición física, expresión corporal y salud. Uno de los aspectos a tener en cuenta, es el referido al conocimiento del propio grupo de alumnos con los que trabaja. Para ello, recoge datos tales como edad, medida en años; talla, expresada en centímetros; y peso, expresada en kilogramos. Se trata de variables numéricas continuas, medidas en el nivel de medición intervalar la primera, y racional las dos últimas. Una vez que se describe cada una de estas variables sobreviene la pregunta por la relación entre variables: ¿Se puede afirmar que a medida que aumenta la edad también lo hace la talla? ¿Hay relación entre el peso y la talla?
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Educación Física
Sociología
Variables
Estadística
Análisis de datos - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
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Correlación bivariada y regresión entre variables numéricasDoná, Stella MarisCotignola, Mariela LorenaMarcos Castillo, GisellaDoná, Stella MarisFornessi, Román HoracioEducación FísicaSociologíaVariablesEstadísticaAnálisis de datosEn el capítulo anterior, hemos desarrollado las técnicas estadísticas que utilizamos al momento de describir la relación entre variables, en particular, cuando estas son medidas en los niveles nominal y ordinal. En el presente capítulo abordaremos una técnica específica para establecer la relación entre variables medidas en los niveles intervalar y proporcional. Cuando estudiamos un tema de nuestro interés, se describen cada una de las variables intervinientes y es muy habitual que, a partir de lo observado, surjan preguntas referidas a la relación entre esas características de la muestra. Por ejemplo, un profesor de Educación Física que trabaja como docente en una escuela de enseñanza media debe desarrollar un bloque de contenidos sobre condición física, expresión corporal y salud. Uno de los aspectos a tener en cuenta, es el referido al conocimiento del propio grupo de alumnos con los que trabaja. Para ello, recoge datos tales como edad, medida en años; talla, expresada en centímetros; y peso, expresada en kilogramos. Se trata de variables numéricas continuas, medidas en el nivel de medición intervalar la primera, y racional las dos últimas. Una vez que se describe cada una de estas variables sobreviene la pregunta por la relación entre variables: ¿Se puede afirmar que a medida que aumenta la edad también lo hace la talla? ¿Hay relación entre el peso y la talla?Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónEditorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP)2026info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf143-171http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/194824spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2727-9info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/194791info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-06-23T11:16:51Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/194824Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-06-23 11:16:51.423SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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En el capítulo anterior, hemos desarrollado las técnicas estadísticas que utilizamos al momento de describir la relación entre variables, en particular, cuando estas son medidas en los niveles nominal y ordinal. En el presente capítulo abordaremos una técnica específica para establecer la relación entre variables medidas en los niveles intervalar y proporcional. Cuando estudiamos un tema de nuestro interés, se describen cada una de las variables intervinientes y es muy habitual que, a partir de lo observado, surjan preguntas referidas a la relación entre esas características de la muestra. Por ejemplo, un profesor de Educación Física que trabaja como docente en una escuela de enseñanza media debe desarrollar un bloque de contenidos sobre condición física, expresión corporal y salud. Uno de los aspectos a tener en cuenta, es el referido al conocimiento del propio grupo de alumnos con los que trabaja. Para ello, recoge datos tales como edad, medida en años; talla, expresada en centímetros; y peso, expresada en kilogramos. Se trata de variables numéricas continuas, medidas en el nivel de medición intervalar la primera, y racional las dos últimas. Una vez que se describe cada una de estas variables sobreviene la pregunta por la relación entre variables: ¿Se puede afirmar que a medida que aumenta la edad también lo hace la talla? ¿Hay relación entre el peso y la talla? Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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En el capítulo anterior, hemos desarrollado las técnicas estadísticas que utilizamos al momento de describir la relación entre variables, en particular, cuando estas son medidas en los niveles nominal y ordinal. En el presente capítulo abordaremos una técnica específica para establecer la relación entre variables medidas en los niveles intervalar y proporcional. Cuando estudiamos un tema de nuestro interés, se describen cada una de las variables intervinientes y es muy habitual que, a partir de lo observado, surjan preguntas referidas a la relación entre esas características de la muestra. Por ejemplo, un profesor de Educación Física que trabaja como docente en una escuela de enseñanza media debe desarrollar un bloque de contenidos sobre condición física, expresión corporal y salud. Uno de los aspectos a tener en cuenta, es el referido al conocimiento del propio grupo de alumnos con los que trabaja. Para ello, recoge datos tales como edad, medida en años; talla, expresada en centímetros; y peso, expresada en kilogramos. Se trata de variables numéricas continuas, medidas en el nivel de medición intervalar la primera, y racional las dos últimas. Una vez que se describe cada una de estas variables sobreviene la pregunta por la relación entre variables: ¿Se puede afirmar que a medida que aumenta la edad también lo hace la talla? ¿Hay relación entre el peso y la talla? |
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