Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencia...

Autores
Pezzani, Betina Cecilia
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Bonicatto, María
Descripción
El presente trabajo consiste en reconstruir y comunicar una experiencia participativa de los estudiantes de medicina desarrollada a lo largo del tiempo en el marco de un Programa Estable de Extensión de la Facultad de Ciencias Médicas: Programa de Control de las Parasitosis y Nutrición (PROCOPIN). Se resalta el alcance formativo que deviene en integrar a la transmisión formal de saberes en los espacios académicos institucionales, las acciones y prácticas en contextos reales, concretos, revalorizando el aprendizaje concebido como resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la comunicación. Este proceso exige cambios del rol docente enfocando la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, donde se creen las condiciones para que no sólo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional. La singularidad de adquirir un conocimiento nuevo, irreemplazable e intransferible en el marco de un proyecto de extensión. En este sentido este Trabajo Final Integrador destaca como dimensión relevante la práctica en terreno como instancia de aprendizaje, donde el estudiante es habilitado a transformar inexorablemente esa teoría transmitida y analizada, impartida desde un minúsculo espacio y entre pares en una instancia creativa, diferente, movilizadora y de integración con otros actores, acción y movimiento, en compromiso, en trabajo colectivo, atentos a la escucha del otro, humanizándolos, uniendo, enlazando, conectando y encontrando sentidos a lo aprendido.
Asesora pedagógica: Silvina Justianovich.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Ciencias Médicas
Materia
Ciencias Médicas
Educación
Estudiantes de Medicina
Extensión universitaria
Aprendizaje
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/108459
Acceder
id SEDICI_6231790221597e6014f2e0594ca80bc1
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/108459
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLPPezzani, Betina CeciliaCiencias MédicasEducaciónEstudiantes de MedicinaExtensión universitariaAprendizajeEl presente trabajo consiste en reconstruir y comunicar una experiencia participativa de los estudiantes de medicina desarrollada a lo largo del tiempo en el marco de un Programa Estable de Extensión de la Facultad de Ciencias Médicas: Programa de Control de las Parasitosis y Nutrición (PROCOPIN). Se resalta el alcance formativo que deviene en integrar a la transmisión formal de saberes en los espacios académicos institucionales, las acciones y prácticas en contextos reales, concretos, revalorizando el aprendizaje concebido como resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la comunicación. Este proceso exige cambios del rol docente enfocando la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, donde se creen las condiciones para que no sólo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional. La singularidad de adquirir un conocimiento nuevo, irreemplazable e intransferible en el marco de un proyecto de extensión. En este sentido este Trabajo Final Integrador destaca como dimensión relevante la práctica en terreno como instancia de aprendizaje, donde el estudiante es habilitado a transformar inexorablemente esa teoría transmitida y analizada, impartida desde un minúsculo espacio y entre pares en una instancia creativa, diferente, movilizadora y de integración con otros actores, acción y movimiento, en compromiso, en trabajo colectivo, atentos a la escucha del otro, humanizándolos, uniendo, enlazando, conectando y encontrando sentidos a lo aprendido.Asesora pedagógica: Silvina Justianovich.Especialista en Docencia UniversitariaUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Ciencias MédicasBonicatto, María2020-03-18info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTrabajo de especializacionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108459spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-06-23T10:47:06Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/108459Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-06-23 10:47:06.997SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
title Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
spellingShingle Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
Pezzani, Betina Cecilia
Ciencias Médicas
Educación
Estudiantes de Medicina
Extensión universitaria
Aprendizaje
title_short Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
title_full Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
title_fullStr Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
title_full_unstemmed Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
title_sort Reconstruyendo saberes en y desde la extensión : Recuperar la experiencia de extensión universitaria como proceso formativo de los estudiantes de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas-UNLP
dc.creator.none.fl_str_mv Pezzani, Betina Cecilia
author Pezzani, Betina Cecilia
author_facet Pezzani, Betina Cecilia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Bonicatto, María
dc.subject.none.fl_str_mv Ciencias Médicas
Educación
Estudiantes de Medicina
Extensión universitaria
Aprendizaje
topic Ciencias Médicas
Educación
Estudiantes de Medicina
Extensión universitaria
Aprendizaje
dc.description.none.fl_txt_mv El presente trabajo consiste en reconstruir y comunicar una experiencia participativa de los estudiantes de medicina desarrollada a lo largo del tiempo en el marco de un Programa Estable de Extensión de la Facultad de Ciencias Médicas: Programa de Control de las Parasitosis y Nutrición (PROCOPIN). Se resalta el alcance formativo que deviene en integrar a la transmisión formal de saberes en los espacios académicos institucionales, las acciones y prácticas en contextos reales, concretos, revalorizando el aprendizaje concebido como resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la comunicación. Este proceso exige cambios del rol docente enfocando la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, donde se creen las condiciones para que no sólo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional. La singularidad de adquirir un conocimiento nuevo, irreemplazable e intransferible en el marco de un proyecto de extensión. En este sentido este Trabajo Final Integrador destaca como dimensión relevante la práctica en terreno como instancia de aprendizaje, donde el estudiante es habilitado a transformar inexorablemente esa teoría transmitida y analizada, impartida desde un minúsculo espacio y entre pares en una instancia creativa, diferente, movilizadora y de integración con otros actores, acción y movimiento, en compromiso, en trabajo colectivo, atentos a la escucha del otro, humanizándolos, uniendo, enlazando, conectando y encontrando sentidos a lo aprendido.
Asesora pedagógica: Silvina Justianovich.
Especialista en Docencia Universitaria
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Ciencias Médicas
description El presente trabajo consiste en reconstruir y comunicar una experiencia participativa de los estudiantes de medicina desarrollada a lo largo del tiempo en el marco de un Programa Estable de Extensión de la Facultad de Ciencias Médicas: Programa de Control de las Parasitosis y Nutrición (PROCOPIN). Se resalta el alcance formativo que deviene en integrar a la transmisión formal de saberes en los espacios académicos institucionales, las acciones y prácticas en contextos reales, concretos, revalorizando el aprendizaje concebido como resultado del vínculo entre lo afectivo, lo cognitivo, las interacciones sociales y la comunicación. Este proceso exige cambios del rol docente enfocando la enseñanza como un proceso de orientación del aprendizaje, donde se creen las condiciones para que no sólo se apropien de los conocimientos, sino que desarrollen habilidades, formen valores y adquieran estrategias que les permitan actuar de forma independiente, comprometida y creadora, para resolver los problemas a los que deberá enfrentarse en su futuro personal y profesional. La singularidad de adquirir un conocimiento nuevo, irreemplazable e intransferible en el marco de un proyecto de extensión. En este sentido este Trabajo Final Integrador destaca como dimensión relevante la práctica en terreno como instancia de aprendizaje, donde el estudiante es habilitado a transformar inexorablemente esa teoría transmitida y analizada, impartida desde un minúsculo espacio y entre pares en una instancia creativa, diferente, movilizadora y de integración con otros actores, acción y movimiento, en compromiso, en trabajo colectivo, atentos a la escucha del otro, humanizándolos, uniendo, enlazando, conectando y encontrando sentidos a lo aprendido.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-03-18
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
Trabajo de especializacion
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
info:ar-repo/semantics/tesisDeMaestria
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108459
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/108459
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1868982133373009920
score 13.365483

Publicaciones similares