Metodologías de investigación por una geografía transformadora
- Autores
- Bozzano, Horacio Rodolfo; Frediani, Julieta Constanza; Báez, Santiago
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En las últimas tres décadas nuestra cátedra ha ido evolucionando desde geografías nutridas en perspectivas preferentemente críticas -también fenomenológicas, neoclásicas y otras- incorporando aportes de Teorías de la Transformación y la Ciencia Social Emancipadora presentes en Erik Olin Wright (2015), como también en los seis pilares de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) en Orlando Fals Borda (1978, 2015). Un buen número de objetos de investigación de ex alumnos -publicados en 2015- en el Libro de Cátedra UNLP (Bozzano, Frediani et al, 2015) da cuenta en buena medida de este largo sendero. El objetivo de esta participación en las XXVI Jornadas Platenses de Geografía es comunicar aprendizajes y desafíos referidos a la co-construcción de una metodología de investigación orientada a desarrollar una Geografía Transformadora en el marco de un Proyecto de investigación colectivo a largo plazo en varios países de América Latina denominado CTL 2024-2050 Ciencia Transformadora Latinoamericana (Bozzano, Saquet y Canevari, 2024) con sede en IdIHCS UNLP-CONICET.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Materia
-
Geografía
Metodología de la investigación
Objetos de estudio
Objetos de intervencion y transformación
Geografía transformadora - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
- oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/195304
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En las últimas tres décadas nuestra cátedra ha ido evolucionando desde geografías nutridas en perspectivas preferentemente críticas -también fenomenológicas, neoclásicas y otras- incorporando aportes de Teorías de la Transformación y la Ciencia Social Emancipadora presentes en Erik Olin Wright (2015), como también en los seis pilares de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) en Orlando Fals Borda (1978, 2015). Un buen número de objetos de investigación de ex alumnos -publicados en 2015- en el Libro de Cátedra UNLP (Bozzano, Frediani et al, 2015) da cuenta en buena medida de este largo sendero. El objetivo de esta participación en las XXVI Jornadas Platenses de Geografía es comunicar aprendizajes y desafíos referidos a la co-construcción de una metodología de investigación orientada a desarrollar una Geografía Transformadora en el marco de un Proyecto de investigación colectivo a largo plazo en varios países de América Latina denominado CTL 2024-2050 Ciencia Transformadora Latinoamericana (Bozzano, Saquet y Canevari, 2024) con sede en IdIHCS UNLP-CONICET. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |
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En las últimas tres décadas nuestra cátedra ha ido evolucionando desde geografías nutridas en perspectivas preferentemente críticas -también fenomenológicas, neoclásicas y otras- incorporando aportes de Teorías de la Transformación y la Ciencia Social Emancipadora presentes en Erik Olin Wright (2015), como también en los seis pilares de la Investigación-Acción-Participativa (IAP) en Orlando Fals Borda (1978, 2015). Un buen número de objetos de investigación de ex alumnos -publicados en 2015- en el Libro de Cátedra UNLP (Bozzano, Frediani et al, 2015) da cuenta en buena medida de este largo sendero. El objetivo de esta participación en las XXVI Jornadas Platenses de Geografía es comunicar aprendizajes y desafíos referidos a la co-construcción de una metodología de investigación orientada a desarrollar una Geografía Transformadora en el marco de un Proyecto de investigación colectivo a largo plazo en varios países de América Latina denominado CTL 2024-2050 Ciencia Transformadora Latinoamericana (Bozzano, Saquet y Canevari, 2024) con sede en IdIHCS UNLP-CONICET. |
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