Evaluación de una propuesta de rehabilitación térmico- energética de edificio escolar existente a partir de simulación dinámica

Autores
Ré, Guillermina; Filippín, Celina
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El consumo energético de edificios escolares convencionales de la ciudad de San Juan se centra principalmente en los sistemas de calefacción y de iluminación. Sin embargo, diversos estudios realizados en casos de estudio, evidencian un déficit térmico que condiciona el adecuado desarrollo de las actividades educativas. El presente trabajo tiene por objetivo evaluar una propuesta de diseño para la rehabilitación térmico-energética de un edificio escolar existente en zona árida. Para ello, se selecciona la temporada fría por ser la de mayor consumo energético. El análisis de las condiciones interiores de los espacios se realiza a partir de simulación dinámica, con la producción de modelos termofísicos, calibrados con datos obtenidos de las mediciones higrotérmicas in situ durante el período de receso invernal. Se concluye que la implementación de un cierre vidriado en las galerías, que originalmente funcionan como circulaciones semicubiertas, permite elevar la temperatura en 5,5 °C promedio durante el intervalo de estudio y reducir las corrientes de aire indeseadas en el interior de los espacios áulicos. A su vez, se verifica que la propuesta no evidencia sobrecalentamiento del nuevo espacio de transición en época cálida, lo cual muestra el importante potencial de intervención.
The energy consumption of conventional school buildings in the city of San Juan is primarily focused on heating and lighting systems. However, various case studies show a thermal deficit that hinders the proper development of educational activities. This paper aims to evaluate a design proposal for the thermal and energy renovation of an existing school building in arid zone. For this purpose, the cold season was selected as the period with the highest energy consumption. The analysis of the interior conditions of the spaces is performed using dynamic simulation, with the production of thermophysical models calibrated with data obtained from in-situ hygrothermal measurements during the winter recess period. It is concluded that the implementation of a glass enclosure in the galleries, which originally functioned as semi-covered circulation areas, allows the temperature to be raised by an average of 5.5°C during the study period and reduces unwanted drafts inside the classrooms. At the same time, it is verified that the proposal does not show evidence of overheating of the new transition area during the warm season, which demonstrates the significant potential for intervention.
Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)
Materia
Arquitectura
Ingeniería
Infraestructura escolar
Acondicionamiento térmico
Rehabilitación
Simulación
school building
Thermal conditioning
Rehabilitation
Dynamic simulation
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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The energy consumption of conventional school buildings in the city of San Juan is primarily focused on heating and lighting systems. However, various case studies show a thermal deficit that hinders the proper development of educational activities. This paper aims to evaluate a design proposal for the thermal and energy renovation of an existing school building in arid zone. For this purpose, the cold season was selected as the period with the highest energy consumption. The analysis of the interior conditions of the spaces is performed using dynamic simulation, with the production of thermophysical models calibrated with data obtained from in-situ hygrothermal measurements during the winter recess period. It is concluded that the implementation of a glass enclosure in the galleries, which originally functioned as semi-covered circulation areas, allows the temperature to be raised by an average of 5.5°C during the study period and reduces unwanted drafts inside the classrooms. At the same time, it is verified that the proposal does not show evidence of overheating of the new transition area during the warm season, which demonstrates the significant potential for intervention.
Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES)
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