Tres estrategias metodológicas para abordar al movimiento en los estudios cualitativos al ejercicio físico y al deporte

Autores
Sossa Rojas, Alexis
Año de publicación
2022
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En el presente artículo se analizan algunas consideraciones metodológicas para abordar al movimiento en los estudios al ejercicio físico y al deporte desde una perspectiva cualitativa. La mayoría de las actividades de los seres humanos en general y, de los deportistas en particular, no son estáticas, por el contrario, sus cuerpos están en constante movimiento, mas ¿cómo entonces abordar metodológicamente esta dimensión tan básica, elemental y compleja? Para responder a esta pregunta, se reflexionan tres estrategias relevantes. Primero, la importancia de la observación como técnica de recopilación de datos. Segundo, las complejidades de intentar verbalizar movimientos. Por último, se problematiza el movimiento como una experiencia emocional.
This article analyzes some methodological considerations for the study of movement in physical exercise and sport from a qualitative perspective. Most of the activities of human beings in general and, of athletes in particular, are not static, on the contrary, their bodies are in constant movement, but how then to methodologically approach this basic, elemental and complex dimension? To answer this question, three relevant strategies are discussed. First, the importance of observation as a data collection technique. Second, the complexities of trying to verbalize movements. Finally, movement is problematized as an emotional experience.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Cuerpo
Ejercicio físico
Metodología
Deporte
Movimiento
Body
Physical exercise
Methodology
Sport
Movement
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/151502
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