Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la ESRN N.º 79: Estrategias para fortalecer la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación institucional...
- Autores
- Páez, Mirta Beatriz
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de maestría
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Gómez, Noelia Soledad
- Descripción
- El presente trabajo se propone diseñar una propuesta de intervención innovadora, la cual consiste en el perfeccionamiento continuo del docente en el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la ESRN N.º 79 de Río Negro. Estas herramientas han irrumpido en la sociedad y han producido cambios en todas las prácticas cotidianas. En este entorno digital, la escuela tiene un papel preponderante, como formadora de futuros ciudadanos. De modo que, la reflexión sobre la incorporación de las prácticas educativas con TIC, fortalecen el desarrollo de los procesos formativos de los estudiantes y docentes y en ese objetivo se fundamenta esta propuesta.
Especialista en Prácticas, Medios y Ámbitos Educativo-Comunicacionales
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Periodismo y Comunicación Social - Materia
-
Comunicación Social
Escuela
Nuevas tecnologias de la informacion
Prácticas docentes - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata
- OAI Identificador
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Integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la ESRN N.º 79: Estrategias para fortalecer la enseñanza, el aprendizaje y la comunicación institucionalPáez, Mirta BeatrizComunicación SocialEscuelaNuevas tecnologias de la informacionPrácticas docentesEl presente trabajo se propone diseñar una propuesta de intervención innovadora, la cual consiste en el perfeccionamiento continuo del docente en el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la ESRN N.º 79 de Río Negro. Estas herramientas han irrumpido en la sociedad y han producido cambios en todas las prácticas cotidianas. En este entorno digital, la escuela tiene un papel preponderante, como formadora de futuros ciudadanos. De modo que, la reflexión sobre la incorporación de las prácticas educativas con TIC, fortalecen el desarrollo de los procesos formativos de los estudiantes y docentes y en ese objetivo se fundamenta esta propuesta.Especialista en Prácticas, Medios y Ámbitos Educativo-ComunicacionalesUniversidad Nacional de La PlataFacultad de Periodismo y Comunicación SocialGómez, Noelia Soledad2025-12-29info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionTrabajo de especializacionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttp://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/196001spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-06-23T11:17:12Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/196001Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-06-23 11:17:13.063SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse |
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El presente trabajo se propone diseñar una propuesta de intervención innovadora, la cual consiste en el perfeccionamiento continuo del docente en el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la ESRN N.º 79 de Río Negro. Estas herramientas han irrumpido en la sociedad y han producido cambios en todas las prácticas cotidianas. En este entorno digital, la escuela tiene un papel preponderante, como formadora de futuros ciudadanos. De modo que, la reflexión sobre la incorporación de las prácticas educativas con TIC, fortalecen el desarrollo de los procesos formativos de los estudiantes y docentes y en ese objetivo se fundamenta esta propuesta. |
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