Lenguas de los territorios fuegopatagónicos y pampeanos: Guía de actividades didácticas para nivel medio y superior

Autores
Carriqueo, Juan José; Chavez, Martín Nicolás; Deandreis, Clara; Dominguez, Verónica Soledad; Gelain, Josefina; Llanes, María; Malvestitti, Liliana Marisa; Orden, María Emilia; Paillalaf, Iván; Pichilef, Andrea Carolina; Saccone, Florencia; Sosa, María Nazarena; Trovatto, Héctor
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
libro
Estado
versión publicada
Descripción
Esta guía constituye un material para el trabajo en el aula sobre las temáticas que se abordan en la exposición itinerante Al Viento. Lenguas de los territorios fuegopatagónicos y pampeanos. La muestra se articula en tres ejes temáticos que abordan la diversidad de lenguas y pueblos originarios en el área y aspiran a poner en discusión los procesos de coproducción de los registros de los idiomas a lo largo del tiempo, a reflexionar sobre los procesos históricos que se implicaron en su desplazamiento y a acercarnos a las variadas acciones de revitalización que realizan las comunidades en el presente.La guía aspira a constituir una sólida puerta de acceso a una mirada actualizada sobre las lenguas habladas en estos territorios. Las propuestas que incluimos intentan aportar a la sensibilización, la generación de interrogantes y la vinculación con experiencias personales y de la propia identidad de quienes comparten trayectorias en el aula. El/la docente que trabaje la temática en la escuela secundaria o en el nivel terciario podrá seleccionar actividades pedagógicas orientadas a distintas asignaturas o trabajarlas en áreas transversales y proyectos multidisciplinares. Se espera además que este material constituya un aporte para muchas otras acciones pedagógicas que las y los docentes emprenden y contribuya a fortalecer aquellas que ya vienen realizando. De este modo, al expandirse la temática en las aulas contribuiremos desde la escuela a la reafirmación de derechos de los pueblos originarios y al reposicionamiento de sus lenguas en un ámbito democrático y plural.
Fil: Carriqueo, Juan José. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
Fil: Chavez, Martín Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio; Argentina
Fil: Deandreis, Clara. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
Fil: Dominguez, Verónica Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Centro Nacional Patagónico. Instituto Patagónico de Ciencias Sociales y Humanas; Argentina
Fil: Gelain, Josefina. No especifíca;
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Fil: Malvestitti, Liliana Marisa. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio; Argentina
Fil: Orden, María Emilia. Universidad Nacional de La Pampa; Argentina
Fil: Paillalaf, Iván. Universidad Nacional de la Patagonia "San Juan Bosco"; Argentina
Fil: Pichilef, Andrea Carolina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio; Argentina
Fil: Saccone, Florencia. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
Fil: Sosa, María Nazarena. No especifíca;
Fil: Trovatto, Héctor. No especifíca;
Materia
LENGUAS ORIGINARIAS
ACTIVIDADES ESCOLARES
PATAGONIA
DIDACTICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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La muestra se articula en tres ejes temáticos que abordan la diversidad de lenguas y pueblos originarios en el área y aspiran a poner en discusión los procesos de coproducción de los registros de los idiomas a lo largo del tiempo, a reflexionar sobre los procesos históricos que se implicaron en su desplazamiento y a acercarnos a las variadas acciones de revitalización que realizan las comunidades en el presente.La guía aspira a constituir una sólida puerta de acceso a una mirada actualizada sobre las lenguas habladas en estos territorios. Las propuestas que incluimos intentan aportar a la sensibilización, la generación de interrogantes y la vinculación con experiencias personales y de la propia identidad de quienes comparten trayectorias en el aula. El/la docente que trabaje la temática en la escuela secundaria o en el nivel terciario podrá seleccionar actividades pedagógicas orientadas a distintas asignaturas o trabajarlas en áreas transversales y proyectos multidisciplinares. Se espera además que este material constituya un aporte para muchas otras acciones pedagógicas que las y los docentes emprenden y contribuya a fortalecer aquellas que ya vienen realizando. De este modo, al expandirse la temática en las aulas contribuiremos desde la escuela a la reafirmación de derechos de los pueblos originarios y al reposicionamiento de sus lenguas en un ámbito democrático y plural.Fil: Carriqueo, Juan José. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: Chavez, Martín Nicolás. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Patagonia Norte. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio. Universidad Nacional de Río Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y Procesos de Cambio; ArgentinaFil: Deandreis, Clara. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: Dominguez, Verónica Soledad. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. 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