Formação docente e tecnologia assistiva : ainda um desafio para a inclusão de alunos com deficiência visual no Brasil

Autores
Sardenberg, Thiago; Maia, Helenice
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O conceito de Tecnologia Assistiva foi definido no Brasil como uma área do conhecimento de característica interdisciplinar que objetiva promover a funcionalidade da Pessoa com Deficiência ou com mobilidade reduzida. A partir da definição proposta por este Comitê, este trabalho objetivou investigar como esse conceito está presente nos Projetos Pedagógicos dos Cursos Técnicos de Nível Médio ofertados pelo Instituto Benjamin Constant. Os projetos foram analisados em seu conteúdo e os achados indicaram não apenas que o conceito de Tecnologia Assistiva presente nesses documentos se restringe, particularmente, a recurso como também que a formação oferecida é generalista e insuficiente para o atendimento das particularidades do público-alvo atendido, gerando graves prejuízos no processo de aprendizagem dos alunos. Em decorrência desses resultados, foi elaborada uma proposta de Curso de Graduação em Licenciatura em Educação de Pessoas com Deficiência Visual, firmada no paradigma educacional inclusivo. Ao tomar a Pedagogia Crítico Libertadora como norteadora, a Educação em Direitos Humanos como eixo articulador e a articulação entre a teoria e a prática como imperativo, o curso proposto visa atender às necessidades específicas do aluno cego e com baixa visão tendo a Tecnologia Assistiva como possibilitadora de sua autonomia e independência na realização de distintas atividades.
Fil: Sardenberg, Thiago. Instituto Benjamin Constant.
Fil: Maia, Helenice. Universidade Estácio de Sá.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Formação docente
Tecnologia Assistiva
Curso de Graduação de Licenciatura em Educação de Pessoas com Deficiência Visual
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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