Tramar, una propuesta en línea para acompañar las decisiones tecno-pedagógicas de las y los docentes

Autores
Olaizola, Eugenia; Suelgaray, Mónica; Barletta, César
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
El presente trabajo tiene como objetivo sistematizar, en forma de relato de experiencia, el proceso de diseño e implementación de TRAMAR como espacio de construcción colaborativo para acompañar y asesorar en las decisiones tecno pedagógicas a la comunidad docente de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en el marco del proceso de virtualización de las clases de las carreras de grado, posgrado y de las propuestas de extensión de dicha facultad, frente a la situación de ASPO (aislamiento social, preventivo y obligatorio) que rige en toda la República Argentina desde el 20 de marzo de 2020 . TRAMAR, propuesta de formación1 abierta y en línea, es una intervención educativa elaborada desde el Area de Educación a Distancia de la FaHCE como respuesta a la demanda institucional de generar instancias de formación para que sea posible enseñar mediados por tecnologías en este contexto, garantizando así el derecho a la educación de las/es estudiantes de las 30 (treinta) carreras de grado ofertadas en la Institución en modalidad históricamente presencial.
Fil: Suelgaray, Mónica. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Olaizola, Eugenia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fil: Barletta, César. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
II Simpósio Internacional de Comunicação, Educação e Tecnologia; Cultura digital e mediatização pedagógica: desafio docente. Mediatização digital, Guarapuava, Brasil, 20 al 21 de agosto de 2020
Materia
Educación
En línea
Enseñanza virtual
Tecnopedagógico
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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