BNCC, educação física e o gerenciamento do trabalho docente nas Amazônias

Autores
Araujo Da Silva, Barbara; Dos Santos Costa, Maria da Conceição
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O texto pretende analisar a educação física na BNCC e os possíveis impactos no trabalho docente no contexto das Amazônias. O percurso metodológico assenta-se na teoria crítica e dialética (GAMBOA, 2012) e se deu por meio da análise de documentos, com ênfase na BNCC. A BNCC é um currículo que se constrói como uma ferramenta de manutenção do capitalismo, captura da autonomia docente, rebaixamento da EF e que impõe a formação de novos/as trabalhadores/as para o mercado de trabalho reestruturado para a constituição de uma mão-de-obra barata e alienada. Enfatizamos que a contra-hegemonia deste processo pode se dar por meio da Cultura Corporal como um direito histórico a ser materializado no trabalho docente na Educação Física na escola, considerando o diálogo permanente com os vários povos e culturas das Amazônias.
Fil: Araujo Da Silva, Barbara. UFPA.
Fil: Dos Santos Costa, Maria da Conceição. UFPA.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
BNCC
Trabalho Docente
Educação Física
Amazônias.
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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