Las pruebas de desempeño desde la mirada docente : Una indagación sobre las políticas de evaluación a treinta años de su implementación en Argentina

Autores
Rodrigo, Lucrecia; Rodriguez Moyano, Inés
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El propósito de la ponencia es indagar en las posiciones docentes frente a las políticas de evaluación a gran escala, específicamente respecto de las pruebas de desempeño nacionales e internacionales aplicadas en Argentina durante la última década. A partir de un estudio de corte cuantitativo, se analizan los hallazgos de una encuesta dirigida a los docentes bonaerenses de las escuelas secundarias del partido de Merlo y se exponen los sentidos que elaboran frente a estas políticas, entendiendo que dichas medidas participan en la configuración de representaciones sobre la educación en tanto actúan como mecanismos de regulación del trabajo pedagógico.
Fil: Rodrigo, Lucrecia. CONICET-UNO.
Fil: Rodriguez Moyano, Inés. UNO- UBA.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Políticas de evaluación
Pruebas de desempeño
Escuela secundaria
Provincia de Buenos Aires
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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