As (novas) DCNS para o curso de licenciatura em pedagogia : limitações à promoção da educação para a sustentabilidade

Autores
Aquino Oliveira, Lílian; Azevedo Brasileiro, Tânia Suely
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este artigo objetiva apresentar reflexões sobre a política de formação de pedagogos/as implementada no Brasil a partir da década de 1990 e analisar como a atual proposta estatal de revisão das DCNs para a licenciatura em pedagogia se constitui em instrumento de entrave à educação para sustentabilidade na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. O estudo foi realizado sob o enfoque qualitativo, por meio de pesquisas bibliográfica e documental, apoiado em teóricos que coadunam com pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica, dentre os quais: Saviani (2008, 2016), Morosoni (2009), Veiga (2001) e Mazzeu (2011). As conclusões destacam a importância daqualidadedaformaçãodocente paraaqualidadesocialdaeducaçãoeaimportância do acompanhamento e controle social das ações do Estado e para a proposição de uma pedagogia e uma proposta de formação contra hegemônica. Indica também que a promoção da educação para a sustentabilidade pressupõe o domínio de conhecimentos científicos generalizados sobre a ciência da educação e a formação humana, considerando as relações entre sustentabilidade e educação, sendo, portanto, equivocada a fragmentação da formação de pedagogos/as em habilitações técnicas.
Fil: Aquino Oliveira, Lílian. Universidade Federal do Oeste do Pará.
Fil: Azevedo Brasileiro, Tânia Suely. Universidade Federal do Oeste do Pará.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Formação de pedagogos/as
Educação para a Sustentabilidade
Pedagogia contra-hegemônica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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