La configuración material de las escuelas primarias del Consejo Nacional de Educación : las directoras y los directores informan sobre el banco escolar (Argentina, 1911)

Autores
Stagno, Leandro
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
El 11 de agosto de 1911, el Consejo Nacional de Educación solicitó a las directoras y los directores de escuelas primarias nacionales que evaluasen "las condiciones" del banco escolar Rivadavia, un pupitre individual que se fijaba al suelo, con pie de hierro y tintero adosado. Poco tiempo después, el Inspector General de Provincias Juan P. Ramos reunió en un expediente los doscientos veintitrés informes que le habían enviado los Inspectores Nacionales de Escuelas. Docentes de todas las provincias redactaron escritos de disímiles características. Algunos se limitaron a indicar que no habían recibido ese modelo o a consignar que lo consideraban apto o conveniente. A diferencia de estas respuestas lacónicas, otros ponderaron aspectos asociados a su uso, su formato y su adecuación a la estatura de las niñas y los niños. La ponencia analiza estos informes con el propósito de comprender dos fenómenos más amplios que están en la base de la consolidación del sistema educativo en la Argentina. Por un lado, esta iniciativa permite interpretar la relación establecida entre el Estado nacional y los Estados provinciales a fin de promover el desarrollo educativo, precisamente, en una coyuntura acicateada por la intervención del cuerpo de inspectores en las provincias y por las subvenciones nacionales reglamentadas a partir de la Ley 4874 de 1905. Por otro lado, la consulta aporta indicios para estudiar los cambios en la materialidad de las aulas motorizados luego de definir la obligatoriedad de la escuela primaria. El pupitre contribuyó a producir y masificar una experiencia escolar que demandaba la sedentarización de las niñas y los niños, la ubicación de los maestros y las maestras en el frente de la clase y la transmisión de saberes a través de la lectura y la escritura.
Fil: Stagno, Leandro. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
I Workshop "Escuelas primarias del Consejo Nacional de Educación en provincias y territorios nacionales (1881-1980)"; Paraná, Entre Ríos, 27-28 de mayo de 2024
Materia
Educación
Pupitre
Consejo Nacional de Educación
Juan P. Ramos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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