Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés : resultados preliminares

Autores
Himelfarb, Reina; Grundnig, María Inés
Año de publicación
2021
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
Si bien se reconoce que la lectura de textos especializados es fundamental en entornos académicos, ésta constituye un verdadero desafío para los estudiantes universitarios debido a las características particulares de este tipo de textos, a las especificidades disciplinares que reflejan y al hecho de que están en gran medida disponibles solo en inglés. Es importante entonces, conocer en profundidad las características de los textos generalmente utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es presentar los principales resultados del análisis de los rasgos semánticos, funcionales y formales de un corpus conformado por artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares. Los resultados revelan que los textos pertenecientes a estas áreas disciplinarespresentan rasgos en común, así como también características particulares en cada uno de los tres niveles analizados. Se espera que estos hallazgos sirvan como base para un análisis en profundidad de este tipo de textos en otras disciplinas no contempladas en este estudio y que contribuyan al diseño de programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de inglés con propósitos académicos en el nivel superior ajustados a las especificidades de cada disciplina.
Although it is recognized that the reading of specialized texts is essential in academic settings, it constitutes a real challenge for university students due tothe particular characteristics of this type of texts, the disciplinary specificities they reflect and the fact that they are largely available only in English. Thus, it is important to know in depth the characteristics of the texts generally used for teaching disciplinary content in undergraduate courses at university level. The objective of this work is to present the main results of the analysis of the semantic, functional and formal features of a corpus made up of research articles corresponding to three disciplinary areas. The results reveal that the texts belonging to these disciplinary areaspresent traits in common as well as particular characteristics in each of the three levels analyzed. These findings are expected to serve as the basis for an in-depth analysis of this type of texts in other disciplines not contemplated in this study and to contribute to the design of study programs and teaching materials for the teaching of English for academic purposes at the higher level adjusted to the specificities of each discipline.
Fil: Himelfarb, Reina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fil: Grundnig, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fuente
Quintú Quimün. Revista de Lingüística, Núm. 5 (2021)
Materia
Lectura
Lengua extranjera inglés
Artículos de investigación
Análisis semántico
Funcional y formal
Especificidad disciplinar
Reading
English as a foreign language
Research articles
Semantic
Functional and formal analysis
Disciplinary specificity
Ciencias de la Educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Digital Institucional (UNCo)
Institución
Universidad Nacional del Comahue
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Although it is recognized that the reading of specialized texts is essential in academic settings, it constitutes a real challenge for university students due tothe particular characteristics of this type of texts, the disciplinary specificities they reflect and the fact that they are largely available only in English. Thus, it is important to know in depth the characteristics of the texts generally used for teaching disciplinary content in undergraduate courses at university level. The objective of this work is to present the main results of the analysis of the semantic, functional and formal features of a corpus made up of research articles corresponding to three disciplinary areas. The results reveal that the texts belonging to these disciplinary areaspresent traits in common as well as particular characteristics in each of the three levels analyzed. These findings are expected to serve as the basis for an in-depth analysis of this type of texts in other disciplines not contemplated in this study and to contribute to the design of study programs and teaching materials for the teaching of English for academic purposes at the higher level adjusted to the specificities of each discipline.
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