Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés: resultados preliminares
- Autores
- Himelfarb, Reina; Grundnig, María Inés
- Año de publicación
- 2021
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión aceptada
- Descripción
- Si bien se reconoce que la lectura de textos especializados es fundamental en entornos académicos, ésta constituye un verdadero desafío para los estudiantes universitarios debido a las características particulares de este tipo de textos, a las especificidades disciplinares que reflejan y al hecho de que están en gran medida disponibles solo en inglés. Es importante entonces, conocer en profundidad las características de los textos generalmente utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es presentar los principales resultados del análisis de los rasgos semánticos, funcionales y formales de un corpus conformado por artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares. Los resultados revelan que los textos pertenecientes a estas áreas disciplinares presentan rasgos en común, así como también características particulares en cada uno de los tres niveles analizados. Se espera que estos hallazgos sirvan como base para un análisis en profundidad de este tipo de textos en otras disciplinas contempladas en este estudio y que contribuyan al diseño de programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de inglés con propósitos académicos en el nivel superior ajustados a las especificidades de cada disciplina.
Fil: Himelfarb, Reina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina.
Fil: Grundnig, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina. - Fuente
- Quintú Quimün. Revista de lingüística Nª5
- Materia
-
Lengua extranjera
Artículos de investigación
Análisis semántico
Análisis funcional
Análisis formal
Especificidad disciplinar
Programas de estudio
Lengua y literatura
Artículos - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional del Comahue
- OAI Identificador
- oai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/19554
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Análisis de los contenidos semánticos, funcionales y formales de artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares en idioma inglés: resultados preliminaresHimelfarb, ReinaGrundnig, María InésLengua extranjeraArtículos de investigaciónAnálisis semánticoAnálisis funcionalAnálisis formalEspecificidad disciplinarProgramas de estudiohttps://purl.org/becyt/ford/6Lengua y literaturaArtículosSi bien se reconoce que la lectura de textos especializados es fundamental en entornos académicos, ésta constituye un verdadero desafío para los estudiantes universitarios debido a las características particulares de este tipo de textos, a las especificidades disciplinares que reflejan y al hecho de que están en gran medida disponibles solo en inglés. Es importante entonces, conocer en profundidad las características de los textos generalmente utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es presentar los principales resultados del análisis de los rasgos semánticos, funcionales y formales de un corpus conformado por artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares. Los resultados revelan que los textos pertenecientes a estas áreas disciplinares presentan rasgos en común, así como también características particulares en cada uno de los tres niveles analizados. Se espera que estos hallazgos sirvan como base para un análisis en profundidad de este tipo de textos en otras disciplinas contempladas en este estudio y que contribuyan al diseño de programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de inglés con propósitos académicos en el nivel superior ajustados a las especificidades de cada disciplina.Fil: Himelfarb, Reina. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina.Fil: Grundnig, María Inés. Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas; Argentina.Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Lenguas. Maestría en Lingüística y la Maestría y Especialización en Lingüística Aplicada2021-10-25info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfpp.35application/pdf2591-541Xhttps://rdi.uncoma.edu.ar/handle/uncomaid/19554Quintú Quimün. Revista de lingüística Nª5reponame:Repositorio Digital Institucional (UNCo)instname:Universidad Nacional del Comahuespahttps://revele.uncoma.edu.ar/index.php/lingustica/es/article/view/3136ARGinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/2026-08-26T10:58:18Zoai:rdi.uncoma.edu.ar:uncomaid/19554instacron:UNCoInstitucionalhttp://rdi.uncoma.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdi.uncoma.edu.ar/oaimirtha.mateo@biblioteca.uncoma.edu.ar; adriana.acuna@biblioteca.uncoma.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:71082026-08-26 10:58:18.973Repositorio Digital Institucional (UNCo) - Universidad Nacional del Comahuefalse |
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Si bien se reconoce que la lectura de textos especializados es fundamental en entornos académicos, ésta constituye un verdadero desafío para los estudiantes universitarios debido a las características particulares de este tipo de textos, a las especificidades disciplinares que reflejan y al hecho de que están en gran medida disponibles solo en inglés. Es importante entonces, conocer en profundidad las características de los textos generalmente utilizados para la enseñanza de contenidos disciplinares en carreras de grado en el ámbito universitario. El objetivo de este trabajo es presentar los principales resultados del análisis de los rasgos semánticos, funcionales y formales de un corpus conformado por artículos científicos correspondientes a tres áreas disciplinares. Los resultados revelan que los textos pertenecientes a estas áreas disciplinares presentan rasgos en común, así como también características particulares en cada uno de los tres niveles analizados. Se espera que estos hallazgos sirvan como base para un análisis en profundidad de este tipo de textos en otras disciplinas contempladas en este estudio y que contribuyan al diseño de programas de estudio y materiales didácticos para la enseñanza de inglés con propósitos académicos en el nivel superior ajustados a las especificidades de cada disciplina. |
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