Prácticas laborales de grupos de albañiles donde subyacen conocimientos matemáticos para un observador matemático

Autores
Giménez, Aníbal Darío; Delprato, María Fernanda; Fregona, Dilma Gladis; Orús, Pilar
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Giménez, Aníbal Darío. Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba; Argentina.
Fil: Delprato, María Fernanda.Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Delprato, María Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Fregona, Dilma Gladis. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Orús, Pilar. Universitat Jaume I; España.
Este trabajo se enmarca en un proyecto de tesis de posgrado en la Universidad Nacional de Córdoba, República Argentina, que indaga sobre cómo deciden los albañiles cuestiones en sus prácticas laborales que implican conocimientos matemáticos para un observador matemático. Aquí se describe y analiza un tipo de tareas incluido en la colocación de pisos en una pequeña obra en construcción. El análisis, que aún está en proceso, muestra desde la TAD algunas interpretaciones posibles de los gestos que visibilizan saberes en un contexto particular para una mirada especializada.
https://revistas.pucsp.br/emp/article/view/42594
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Fil: Fregona, Dilma Gladis. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Fil: Orús, Pilar. Universitat Jaume I; España.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
Prácticas laborales
Conocimientos matemáticos
Albañilería
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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