Sexualidades y vínculos en jóvenes con multidiscapacidad

Autores
Scarrone, Sofía Vanina; Velez Allende, Melani Mariela
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Gioacchini, Carina
Descripción
Práctica Supervisada (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2026.
Fil: Scarrone, Sofía Vanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Velez Allende, Melani Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
El presente Trabajo Integrador Final consiste en la sistematización de las prácticas supervisadas realizadas en el Centro Educativo Terapéutico III (CET III) de la institución “Mi Lugar”, al que asisten jóvenes con multidiscapacidad. El trabajo se propone analizar las expresiones de la sexualidad en los vínculos interpersonales de los concurrentes, a partir de las dificultades observadas en la comprensión y regulación de dichos vínculos en la vida cotidiana institucional. La propuesta se posiciona desde una concepción integral de la sexualidad, entendida como una dimensión constitutiva de la subjetividad humana, atravesada por factores biológicos, psicológicos, sociales y culturales. Asimismo, recupera los aportes del paradigma de la diversidad funcional y el enfoque de derechos, que reconoce la Educación Sexual Integral como un derecho para todas las personas, incluidas aquellas con discapacidad. Desde esta perspectiva, se busca problematizar las representaciones que históricamente han invisibilizado o limitado la expresión de la sexualidad en personas con discapacidad. La metodología es de tipo cualitativa, con un diseño de investigación-acción. Durante los primeros tres meses se utilizó la técnica de observación, para luego dar inicio a una observación participante mediante la implementación de talleres en los módulos de Psicología Grupal. Dichos talleres fueron organizados en dos grandes ejes temáticos y desarrollados con las cuatro salas de la institución. El análisis de los datos se organiza a partir de estos ejes y sus respectivas subcategorías. Se concluye que el desarrollo de propuestas de Educación Sexual Integral adaptadas constituye una herramienta relevante para favorecer el reconocimiento del propio cuerpo, la construcción de vínculos saludables y el ejercicio de derechos en jóvenes con multidiscapacidad.
Fil: Scarrone, Sofía Vanina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Velez Allende, Melani Mariela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Materia
Educación Sexual Integral
Multidiscapacidad
Vínculos interpersonales
Diversidad funcional
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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