Intervención didáctica para la escritura de resúmenes en español de artículos de divulgación científica en inglés en estudiantes de ingeniería.

Autores
Barochiner, Erika
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de trabajo
Estado
versión aceptada
Descripción
La redacción de resúmenes en español para dar cuenta de la comprensión lectora de textos académicos en inglés es una tarea habitualmente propuesta en la asignatura Inglés Técnico Nivel I de la UTN FRBA cuya resolución presenta dificultades para los estudiantes. Para abordar esta problemática, se diseñó e implementó una secuencia didáctica que incluyó actividades y textos de complejidad creciente, a fin de mejorar la capacidad de los estudiantes para redactar resúmenes en español de textos de divulgación científica en inglés. Se adoptó un diseño de pre-test-intervención-post-test y se construyeron cuatro categorías para analizar las producciones de los estudiantes. También se administró una encuesta sobre su perfil lector y escritor y una prueba de suficiencia de inglés para conocer su nivel de conocimiento del idioma. Los resultados revelaron una importante mejora en el desempeño de los estudiantes tras la implementación de la secuencia, particularmente en aquellos estudiantes con niveles elemental e intermedio de inglés. Se concluye que las habilidades de lectura estratégica y focalización en las características del género textual abordado constituyen herramientas sumamente valiosas que permiten en cierto punto compensar las posibles falencias en el dominio del idioma y además podrían transferirse a otras asignaturas y al ámbito laboral.
Fil: Barochiner Erika, Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires; Argentina.
Peer Reviewed
Materia
Comprensión lectora.
Inglés.
Escritura de resumen en español.
Artículos de divulgación .
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2023-12-14T18:44:35Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
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