El enfoque por competencias y las trayectorias estudiantiles en ingeniería civil : traducciones institucionales y prácticas docentes

Autores
Naveiro, Silvia Analía; Lagoria, Silvana Lorena; Carreño, Claudia
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
El presente trabajo analiza el proceso de adecuación curricular desarrollado en la carrera de Ingeniería Civil de la Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), en el marco de las transformaciones impulsadas por el enfoque por competencias y los nuevos estándares de acreditación de las carreras de ingeniería. El estudio se centra particularmente en las experiencias vinculadas con la elaboración e implementación de las nuevas planificaciones de las asignaturas y en los efectos que estas transformaciones comienzan a producir en las prácticas de enseñanza y en el acompañamiento de las trayectorias estudiantiles. La investigación adopta un enfoque cualitativo, enmarcado en un diseño de estudio de caso. El abordaje de este objeto se realizará desde la perspectiva analítica que propone Stephen Ball para el análisis del ciclo de las políticas, focalizando la investigación en el contexto de la práctica y de los resultados. Los resultados muestran formas heterogéneas de apropiación del enfoque por competencias. Algunos docentes destacan transformaciones vinculadas con la organización de la enseñanza, las estrategias de evaluación y una mayor participación activa de los estudiantes en el aprendizaje. Al mismo tiempo, emergen tensiones asociadas a la incorporación de metodologías que demandan mayores niveles de autonomía estudiantil. En este sentido, los hallazgos sugieren que la adecuación curricular comienza a promover revisiones en las prácticas que podrían contribuir al fortalecimiento de las trayectorias estudiantiles en carreras de ingeniería.
Fil: Naveiro, Silvia Analía. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Civil; Argentina.
Fil: Lagoria Silvana Lorena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades ; Argentina.
Fil: Carreño, Claudia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento de Ingeniería Civil; Argentina.
Peer Reviewed
Materia
Políticas universitarias
Adecuación curricular
Acreditación de ingenierías
Calidad de la educación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution-ShareAlike 2.5 Argentina
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
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