Proyecto de integración horizontal para fortalecer competencias del idioma inglés en la carrera de ingeniería en sistemas de información
- Autores
- Peñalva, Mirta del Carmen; Simone, María Gabriela
- Año de publicación
- 2019
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El presente documento expone el Proyecto de Integración Horizontal para fortalecer competencias del idioma Inglés en la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional La Plata. El mismo nace durante la primera instancia de acreditación de CONEAU, momento en el cual, Análisis de Sistemas (asignatura del tronco integrador) e Inglés diseñan actividades enlazando ambos enfoques y basándose en un marco pedagógico común. Dichas actividades centralizan el esfuerzo en las funciones de lectura, comprensión, comunicación escrita y verbal en inglés en situaciones reales del dominio de la especialidad de la carrera. Las instancias propuestas se llevan a cabo en varias clases conjuntas con docentes de ambas disciplinas. Los resultados preliminares son positivos, indican: interés en la propuesta, alta probabilidad de reutilización de técnicas trabajadas en futuras situaciones y mayor demanda de práctica y profundización del lenguaje inglés en otras instancias curriculares de la carrera. Esta valiosa retroalimentación motivó impulsar la adaptación y articulación de este proyecto con el objetivo de cubrir todas las carreras de la UTN-FRLP.
Fil: Peñalva, Mirta del Carmen. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional La Plata. Grupo de Investigación y Desarrollo Aplicado a Sistemas Informáticos y Computacionales (GIDAS); Argentina
Fil: Simone, María Gabriela. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional La Plata. Grupo de Investigación y Desarrollo Aplicado a Sistemas Informáticos y Computacionales (GIDAS); Argentina
Peer Reviewed - Materia
-
Integración horizontal
Desarrollo de competencias
Aprendizaje significativo - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- 2019-12-10T19:10:33Z
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- Institución
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