El derecho como práctica: estrategias para incorporar la perspectiva de género en la argumentación jurídica

Autores
Lambrecht, María Paz
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Lambrecht, María Paz. Universidad Nacional de Río Negro. Carera de Abogacía. Río Negro; Argentina.
La presente ponencia sistematiza una propuesta pedagógica para la enseñanza de la argumentación jurídica con perspectiva de género en segundo año de la carrera de Abogacía. La propuesta articula tres momentos didácticos en torno a cuatro casos reales de alta complejidad: a través del juego de roles, el análisis crítico de estereotipos de género y las metodologías jurídico-feministas, y la defensa oral integradora. Se fundamenta en los aportes de Atienza sobre la organización del discurso jurídico y en las propuestas metodológicas de Cook y Cusack, y Custet Llambí para la incorporación de la perspectiva de género en el razonamiento y la argumentación. La experiencia permite observar el tránsito del estudiantado desde respuestas formales y neutrales hacia una argumentación jurídica sensible al género, capaz de visibilizar las falsas neutralidades del derecho y su impacto en el acceso a la justicia Derechos Humanos, democracia y argumentación jurídica.
Materia
Derecho (general)
Educación jurídica
Género
Educación jurídica
Derecho (general)
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
RID-UNRN (UNRN)
Institución
Universidad Nacional de Río Negro
OAI Identificador
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