Más allá del falso dilema : reflexiones en torno a la IA en el ámbito académico

Autores
Grilli, Dana
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
La irrupción de la inteligencia artificial conversacional en el ámbito académico ha generado debates polarizados que oscilan entre la aceptación acrítica y el rechazo absoluto. Este trabajo propone desplazar ese falso dilema a partir del análisis de una experiencia situada de incorporación reflexiva de la IA en la práctica docente universitaria. Desde un enfoque cualitativo, se sistematiza un doble recorrido: el uso individual de herramientas de IA como apoyo a la escritura y la reflexión pedagógica y una experiencia de taller con docentes de nivel superior orientada a problematizar sus usos, límites y riesgos. Los resultados evidencian desplazamientos discursivos desde posiciones iniciales polarizadas hacia interrogantes pedagógicos más complejos, y subrayan que el principal desafío es pedagógico y ético, reafirmando la necesidad de resguardar la autoría, el pensamiento crítico y el vínculo pedagógico.
Fil: Grilli, Dana. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
AMBIENTE EDUCACIONAL
ENSEÑANZA SUPERIOR
DOCENTES
PENSAMIENTO CRITICO
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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