El examen clinico objetivo estructurado como instrumento de evaluacion y retroalimentacion del proceso formativo en el area pedíatrica del internado rotatorio

Autores
Servin, Roxana Estela; Auchter, Mónica Cristina; Grachot, María Elena; Denegri, Lilian Norma
Año de publicación
2010
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Servin, Roxana Estela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Auchter, Mónica Cristina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Grachot, María Elena. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Denegri, Lilian Norma. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Las sociedades han cambiado los patrones de enfermedad, la estructura social y la situación demográfica, ante lo cual, las Universidades se han propuesto formar profesionales competentes. Las competencias se determinan por lo que un profesional hacer (capacidades), y lo que es (personalidad y actitud). La evaluación basada en la práctica es fiable, válida y factible y guía el aprendizaje, pudiendo producir cambios significativos en los currículos y métodos docentes, orientándolos de una manera más adecuada hacia una mejor atención médica. El presente trabajo tiene el propósito de valorar con ECOE competencias adquiridas por los alumnos del último año de la Carrera de Medicina de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional del Nordeste, que se han cursado el Area Pediatrica del Internado Rotatorio.
Societies have changed disease patterns, social structure and demography, whereupon, Universi ties have been proposed to train competent professionals. Skills are specified as professional capabi lities, personality and attitude. The practice-based assessment is reliable, valid and feasible, and guides learning process, being able to produce significant changes in curricula and teaching methods, leading to a better health care. The present study aims to assess with OSCE skills acquired by students which have completed pediatric training internship in the last year of medical studies, Faculty of Medicine of Universidad Na cional del Nordeste,
Fuente
Revista de posgrado de la Sexta Cátedra de Medicina, 2010, no. 202, p. 1-7.
Materia
Competencias
Evaluación
Práctica
Pediatría
Skills
Evaluation
Practice
Pediatrics
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
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Societies have changed disease patterns, social structure and demography, whereupon, Universi ties have been proposed to train competent professionals. Skills are specified as professional capabi lities, personality and attitude. The practice-based assessment is reliable, valid and feasible, and guides learning process, being able to produce significant changes in curricula and teaching methods, leading to a better health care. The present study aims to assess with OSCE skills acquired by students which have completed pediatric training internship in the last year of medical studies, Faculty of Medicine of Universidad Na cional del Nordeste,
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