Docentes investigadores y evaluación de la investigación en las universidades nacionales argentinas: una aproximación cuantitativa

Autores
Camou, Antonio Adolfo Marcial; Prati, Marcelo; Varela, Sebastián
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo tiene por objeto la investigación científica en las universidades nacionales argentinas, haciendo foco en los distintos tipos de actores que la desarrollan, así como en las carreras académicas que éstos recorren, basadas en sistemas de evaluación específicos. Los objetivos del trabajo son dos: por un lado, caracterizar las magnitudes y estructuras de la carrera docente universitaria, la carrera de investigador del CONICET y la carrera definida por las categorías en el Programa de Incentivos; por el otro, analizar comparativamente la trayectoria de dos tipos de trayectorias de docentes investigadores que conviven en las universidades argentinas. Nos referimos a los investigadores del CONICET que son docentes en las universidades, y los docentes universitarios que no pertenecen a dicho organismo pero que realizan actividades de investigación (los llamaremos “universitarios puros”). Desde el punto de vista metodológico el trabajo ofrece una aproximación cuantitativa basada en datos sobre recursos humanos provenientes del Sistema de Información de Ciencia y Tecnología Argentino (SICYTAR), complementados con información agregada de los anuarios de estadísticas universitarias.
This paper focuses on scientific research in Argentine national universities, placing emphasis on the different types of actors involved, as well as on the academic careers they pursue, which are based on specific evaluation systems. The study has two objectives: firstly, to characterise the scale and structure of the university teaching career, the CONICET research career, and the career defined by the categories in the Incentives Program; and secondly, to conduct a comparative analysis of two types of career paths followed by teaching-research staff that coexist within Argentine universities. We refer to CONICET researchers who are university professors, and university professors who do not belong to that organization but who carry out research activities (we shall refer to them as “pure academics”). From a methodological standpoint, the study offers a quantitative approach based on human resources data drawn from the Argentine Science and Technology Information System (SICYTAR), complemented with aggregated information from university statistical yearbooks.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias de la Educación
Carrera académica
Profesión académica
Evaluación académica
Investigación universitaria
CONICET
Academic career
Academic profession
Academic evaluation
University research
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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This paper focuses on scientific research in Argentine national universities, placing emphasis on the different types of actors involved, as well as on the academic careers they pursue, which are based on specific evaluation systems. The study has two objectives: firstly, to characterise the scale and structure of the university teaching career, the CONICET research career, and the career defined by the categories in the Incentives Program; and secondly, to conduct a comparative analysis of two types of career paths followed by teaching-research staff that coexist within Argentine universities. We refer to CONICET researchers who are university professors, and university professors who do not belong to that organization but who carry out research activities (we shall refer to them as “pure academics”). From a methodological standpoint, the study offers a quantitative approach based on human resources data drawn from the Argentine Science and Technology Information System (SICYTAR), complemented with aggregated information from university statistical yearbooks.
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