¿Cómo construimos la(s) identidad(es) en la escuela secundaria?: una propuesta desde la Filosofía

Autores
Schneeberger, Josefina; Quirós, Julieta; Bertazzo, Daniela Ariadna
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
La presente planificación de una clase de Filosofía, destinada a estudiantes de 6to año de la escuela secundaria, se propone trabajar contenidos propios de la Educación Sexual Integral (ESI), en especial aquellos que abordan los estereotipos de género. La propuesta está enmarcada en el Diseño Curricular para la Educación Secundaria 6o año: Filosofía (2011). Sin embargo, puede ser repensada y reutilizada por cualquier docente del área de Ciencias Sociales que esté interesade en abordar cuestiones de género en el marco de la Ley Nº26.150 Programa Nacional de Educación Sexual Integral, sancionada en el año 2006, así como también la Ley N°14.744 de la provincia de Buenos Aires de Educación Sexual Integral, aprobada en el 2015 para cada jurisdicción.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias Sociales
Ciencias de la Educación
ESI
Filosofía
Estereotipos de género
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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