Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI

Autores
Zemaitis, Santiago; Ronconi, María Fernanda; Maidana, Clara; Alcoba, Julieta
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El texto que aquí se comparte corresponde a un material de clase escrito que debe ser comprendido como parte de un proceso de formación más amplio desplegado en el marco del curso. El mismo alternó clases presenciales, escritas y virtuales sincrónicas. Asimismo, en todas las ediciones del curso se propusieron multiplicidad de actividades pedagógicas y se compartió material bibliográfico pertinente. Objetivos de la clase: - Recorrer algunos de los modelos pedagógicos tradicionales de la educación sexual como el biologicismo, el enfoque moralista y el de las miradas "expertas”. - Conocer el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley N°26.150/06), sancionada en 2006, para acceder a su lectura y conocer los fundamentos y lineamientos que esta propone desde una perspectiva integral y de géneros. - Promover la apropiación de los enfoques y fundamentos teóricos y pedagógicos actuales que sustentan la propuesta de la ESI. - Aproximarse a los movimientos anti-ESI actuales para conocer sus estrategias discursivas y así poder construir argumentos de defensa de la educación sexual integral como un derecho fundamental.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Ciencias de la Educación
Ciencias Sociales
Educación sexual integral
Modelos pedagógicos tradicionales
Propuesta actual
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/195176
Acceder
id SEDICI_6fc4fe4211b375697f0789f5891aac8a
oai_identifier_str oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/195176
network_acronym_str SEDICI
repository_id_str 1329
network_name_str SEDICI (UNLP)
spelling Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESIZemaitis, SantiagoRonconi, María FernandaMaidana, ClaraAlcoba, JulietaCiencias de la EducaciónCiencias SocialesEducación sexual integralModelos pedagógicos tradicionalesPropuesta actualEl texto que aquí se comparte corresponde a un material de clase escrito que debe ser comprendido como parte de un proceso de formación más amplio desplegado en el marco del curso. El mismo alternó clases presenciales, escritas y virtuales sincrónicas. Asimismo, en todas las ediciones del curso se propusieron multiplicidad de actividades pedagógicas y se compartió material bibliográfico pertinente. Objetivos de la clase: - Recorrer algunos de los modelos pedagógicos tradicionales de la educación sexual como el biologicismo, el enfoque moralista y el de las miradas "expertas”. - Conocer el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley N°26.150/06), sancionada en 2006, para acceder a su lectura y conocer los fundamentos y lineamientos que esta propone desde una perspectiva integral y de géneros. - Promover la apropiación de los enfoques y fundamentos teóricos y pedagógicos actuales que sustentan la propuesta de la ESI. - Aproximarse a los movimientos anti-ESI actuales para conocer sus estrategias discursivas y así poder construir argumentos de defensa de la educación sexual integral como un derecho fundamental.Facultad de Humanidades y Ciencias de la EducaciónFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)2025info:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionCapitulo de librohttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdf45-74http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/195176spainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2678-4info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/194699info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)reponame:SEDICI (UNLP)instname:Universidad Nacional de La Platainstacron:UNLP2026-06-23T11:16:56Zoai:sedici.unlp.edu.ar:10915/195176Institucionalhttp://sedici.unlp.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://sedici.unlp.edu.ar/oai/snrdalira@sedici.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13292026-06-23 11:16:56.221SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Platafalse
dc.title.none.fl_str_mv Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
title Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
spellingShingle Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
Zemaitis, Santiago
Ciencias de la Educación
Ciencias Sociales
Educación sexual integral
Modelos pedagógicos tradicionales
Propuesta actual
title_short Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
title_full Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
title_fullStr Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
title_full_unstemmed Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
title_sort Pasado y presente de la educación sexual en la Argentina: los modelos tradicionales y la nueva propuesta de la ESI
dc.creator.none.fl_str_mv Zemaitis, Santiago
Ronconi, María Fernanda
Maidana, Clara
Alcoba, Julieta
author Zemaitis, Santiago
author_facet Zemaitis, Santiago
Ronconi, María Fernanda
Maidana, Clara
Alcoba, Julieta
author_role author
author2 Ronconi, María Fernanda
Maidana, Clara
Alcoba, Julieta
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Ciencias de la Educación
Ciencias Sociales
Educación sexual integral
Modelos pedagógicos tradicionales
Propuesta actual
topic Ciencias de la Educación
Ciencias Sociales
Educación sexual integral
Modelos pedagógicos tradicionales
Propuesta actual
dc.description.none.fl_txt_mv El texto que aquí se comparte corresponde a un material de clase escrito que debe ser comprendido como parte de un proceso de formación más amplio desplegado en el marco del curso. El mismo alternó clases presenciales, escritas y virtuales sincrónicas. Asimismo, en todas las ediciones del curso se propusieron multiplicidad de actividades pedagógicas y se compartió material bibliográfico pertinente. Objetivos de la clase: - Recorrer algunos de los modelos pedagógicos tradicionales de la educación sexual como el biologicismo, el enfoque moralista y el de las miradas "expertas”. - Conocer el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley N°26.150/06), sancionada en 2006, para acceder a su lectura y conocer los fundamentos y lineamientos que esta propone desde una perspectiva integral y de géneros. - Promover la apropiación de los enfoques y fundamentos teóricos y pedagógicos actuales que sustentan la propuesta de la ESI. - Aproximarse a los movimientos anti-ESI actuales para conocer sus estrategias discursivas y así poder construir argumentos de defensa de la educación sexual integral como un derecho fundamental.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
description El texto que aquí se comparte corresponde a un material de clase escrito que debe ser comprendido como parte de un proceso de formación más amplio desplegado en el marco del curso. El mismo alternó clases presenciales, escritas y virtuales sincrónicas. Asimismo, en todas las ediciones del curso se propusieron multiplicidad de actividades pedagógicas y se compartió material bibliográfico pertinente. Objetivos de la clase: - Recorrer algunos de los modelos pedagógicos tradicionales de la educación sexual como el biologicismo, el enfoque moralista y el de las miradas "expertas”. - Conocer el Programa Nacional de Educación Sexual Integral (Ley N°26.150/06), sancionada en 2006, para acceder a su lectura y conocer los fundamentos y lineamientos que esta propone desde una perspectiva integral y de géneros. - Promover la apropiación de los enfoques y fundamentos teóricos y pedagógicos actuales que sustentan la propuesta de la ESI. - Aproximarse a los movimientos anti-ESI actuales para conocer sus estrategias discursivas y así poder construir argumentos de defensa de la educación sexual integral como un derecho fundamental.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Capitulo de libro
http://purl.org/coar/resource_type/c_3248
info:ar-repo/semantics/parteDeLibro
format bookPart
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/195176
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/195176
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-950-34-2678-4
info:eu-repo/semantics/reference/url/https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/194699
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
45-74
dc.publisher.none.fl_str_mv Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
publisher.none.fl_str_mv Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:SEDICI (UNLP)
instname:Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
reponame_str SEDICI (UNLP)
collection SEDICI (UNLP)
instname_str Universidad Nacional de La Plata
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv SEDICI (UNLP) - Universidad Nacional de La Plata
repository.mail.fl_str_mv alira@sedici.unlp.edu.ar
_version_ 1868982608244768768
score 13.265058

Publicaciones similares