Transformaciones y reflexiones de los docentes sobre las prácticas de enseñanza en un contexto de desigualdad digital con estudiantes de preparatoria y básica elemental durante la...

Autores: Castillo Merino, Rosa Fermina
Año de publicación: 2026
Idioma: español castellano
Tipo de recurso: tesis de maestría
Estado: versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis: Palacios, Analía Mirta
Descripción: La presente investigación analiza las percepciones y transformaciones de los docentes del subnivel de Preparatoria y Básica Elemental de la Escuela de Educación Básica “Brasil”, del cantón Chinchipe, Ecuador, respecto a sus prácticas de enseñanza durante la pandemia de COVID-19. El estudio se enmarca en un enfoque cualitativo con diseño de estudio de caso, y utiliza entrevistas semiestructuradas como principales instrumentos de recolección de información. Llos resultados evidencian que la desigualdad digital, la dispersión geográfica y la precariedad económica condicionaron fuertemente la continuidad pedagógica. Sin embargo, las docentes desplegaron estrategias creativas y situadas, como el uso de fichas impresas, visitas domiciliarias y coordinación comunitaria, las cuales garantizaron la enseñanza en condiciones de exclusión tecnológica, donde se destaca la centralidad del vínculo pedagógico, el compromiso ético y la resiliencia docente como pilares fundamentales para sostener la educación en tiempos de crisis. La investigación concluye que la pandemia, más allá de sus limitaciones, constituyó un espacio de aprendizaje y reflexión que permitió resignificar la práctica docente, reafirmando la enseñanza como una acción profundamente humana, relacional y comprometida con la justicia educativa.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia: Educación
Pandemia
Brechas digitales
Educación en los subniveles de Preparatoria y Básica Elemental
Prácticas pedagógicas
Educación a distancia
Nivel de accesibilidad: acceso abierto
Condiciones de uso: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Institución: Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador: oai:sedici.unlp.edu.ar:10915/194419

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