Currículum, poder y género en la construcción del sujeto militar femenino: un estudio desde los testimonios de mujeres cadetes en formación en la Escuela de Aviación Militar Argent...

Autores
Díaz González, Walter Ignacio
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Zemaitis, Santiago
Descripción
La presente investigación analiza la influencia del currículum de la Escuela de Aviación Militar (EAM) de Argentina en la construcción de la identidad de género de las cadetes. El estudio se focaliza en el impacto del Plan de Estudios 2018, situando dicha reforma en el marco de un proceso de integración que se inició formalmente en el año 2001 y alcanzó su primer egreso de oficiales mujeres a fines de 2004. Se argumenta que el currículum opera como un dispositivo de normalización y poder que impone una "doble imposición" a las mujeres, exigiéndoles una performance de masculinidad para obtener reconocimiento profesional.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Currículum
Poder
Género
Foucault
Educación militar
Identidad
Mujeres
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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