Enseñanza por competencias, evaluación de estudiantes de Diseño de producto de Ingeniería Industrial

Autores
Gon, Fabián Rodolfo; Agosta, Rodrigo Mariano; Greco, Oscar; Gatica, Agustín Luciano
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión aceptada
Descripción
En este trabajo se presenta el nivel de desarrollo conceptual de estudiantes de 4° año de Diseño de Producto comparando los porcentajes de aprobación desde el año 2010 al 2022, donde se analizan los resultados obtenidos en función de la aplicación de los contenidos centrados en el alumno. El análisis se fundamentó en el Aprendizaje Significativo de Ausubel, la metodología de aprendizaje basado en proyectos (ABP) y en el modelo de competencias sustentado por el CONFEDI (2018). La población en estudio la componen estudiantes de Ingeniería Industrial de la Facultad Regional Santa Fe de la Universidad Tecnológica Nacional (FRSF-UTN). Para la recolección de datos, se tuvieron en cuenta las actividades realizadas en el aula, los informes de los Trabajos Prácticos y los exámenes parciales
Fil: Gon, Fabián Rodolfo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.
Fil: Agosta, Rodrigo Mariano. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.
Fil: Greco, Oscar. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.
Fil: Gatica, Agustín Luciano. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.
Materia
Diseño de producto
Aprendizaje por proyectos
Aplicación de competencias
Trabajos prácticos
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2024-03-18T22:21:14Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
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