Proyecto de intervención psicopedagógica : propuesta para acompañar la implementación de la educación sexual integral en el marco de la educación especial
- Autores
- Mentucci, Patricia Lorena
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Damonte, Mariana
- Descripción
- Este trabajo se centra en la implementación de la Educación Sexual Integral en el ámbito de la educación especial, específicamente en un Centro Educativo Terapéutico (CET) que atienden a adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. Desde una delimitación conceptual, el proyecto aborda la Educación Sexual Integral entendida como un enfoque pedagógico integral, conforme a los lineamientos establecidos por la Ley N.º 26.150, que concibe la sexualidad como una dimensión constitutiva del desarrollo humano e integra aspectos biológicos, psicológicos, afectivos, sociales y culturales.
Fil: Mentucci, Patricia Lorena. Universidad de Flores; Argentina. - Materia
-
EDUCACION SEXUAL INTEGRAL
DISCAPACIDAD INTELECTUAL
EDUCACION ESPECIAL
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
ADOLESCENTES
JOVENES - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
- Repositorio

- Institución
- Universidad de Flores
- OAI Identificador
- oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3462
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Proyecto de intervención psicopedagógica : propuesta para acompañar la implementación de la educación sexual integral en el marco de la educación especialMentucci, Patricia LorenaEDUCACION SEXUAL INTEGRALDISCAPACIDAD INTELECTUALEDUCACION ESPECIALINTERVENCION PSICOPEDAGOGICAADOLESCENTESJOVENESEste trabajo se centra en la implementación de la Educación Sexual Integral en el ámbito de la educación especial, específicamente en un Centro Educativo Terapéutico (CET) que atienden a adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. Desde una delimitación conceptual, el proyecto aborda la Educación Sexual Integral entendida como un enfoque pedagógico integral, conforme a los lineamientos establecidos por la Ley N.º 26.150, que concibe la sexualidad como una dimensión constitutiva del desarrollo humano e integra aspectos biológicos, psicológicos, afectivos, sociales y culturales.Fil: Mentucci, Patricia Lorena. Universidad de Flores; Argentina.Universidad de FloresDamonte, Mariana2026info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGradoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3462spaBuenos Aires (Argentina)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Floresinstname:Universidad de Flores2026-10-01T12:54:08Zoai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3462instacron:UFLOInstitucionalhttps://repositorio.uflo.edu.ar/Universidad privadahttps://www.uflouniversidad.edu.ar/https://repositorio.uflo.edu.ar/server/oai/gabriela.rizzo@uflouniversidad.edu.arArgentinaopendoar:2026-10-01 12:54:08.82Repositorio Institucional de la Universidad de Flores - Universidad de Floresfalse |
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Este trabajo se centra en la implementación de la Educación Sexual Integral en el ámbito de la educación especial, específicamente en un Centro Educativo Terapéutico (CET) que atienden a adolescentes y jóvenes con discapacidad intelectual. Desde una delimitación conceptual, el proyecto aborda la Educación Sexual Integral entendida como un enfoque pedagógico integral, conforme a los lineamientos establecidos por la Ley N.º 26.150, que concibe la sexualidad como una dimensión constitutiva del desarrollo humano e integra aspectos biológicos, psicológicos, afectivos, sociales y culturales. |
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