Formación de profesores para gestionar aulas virtuales como apoyo a la presencialidad

Autores
Bechara Garralla, María Silvina; Fernández, María Graciela; González, Claudia Beatriz; Sánchez, Martha Roxana; Centurión, Diego Gabriel
Año de publicación
2018
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Bechara Garralla, Maria Silvina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Fernández, María Graciela. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Gonzalez, Claudia Beatriz. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Sanchez, Martha Roxana. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Fil: Centurión, Diego Gabriel. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Medicina; Argentina.
Introducción: Una de las posibilidades emergentes derivadas de estas tecnologías incorporadas al ámbito universitario, es el uso de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para potenciar la labor docente, extendiendo la clase más allá de las fronteras del aula.El equipo de gestión del Campus Virtual de la Facultad de Medicina (UNNE) viene llevando a cabo desde el año 2011, un programa de formación que incluye cursos de capacitación y de posgrado tendientes a generar la reflexión y el debate en torno a las demandas pedagógicas de los EVA y a fomentar el desarrollo de habilidades para el diseño y adecuación de materiales curriculares de aulas virtuales según principios didácticos de la Educación virtual. En este sentido, uno de los lineamientos del CVM se corresponde con la formación de profesores para la gestión autónoma de aulas virtuales de la institución. Propósitos de la presente comunicación Desarrollo: El Campus Virtual de la Facultad de Medicina desarrolla desde el año 2011 a la actualidad, 3 cursos de capacitación de diseño y gestión de aulas virtuales: Nivel 1, 2 y 3. En cada uno se abordan contenidos que abarcan: diseño y gestión del aula virtual en la plataforma Moodle, la planificación y diseño de una unidad didáctica en el entorno virtual y la evaluación como actividad procesual, su configuración y la importancia de la retroalimentación.
Materia
Medicina
UNNE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
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Introducción: Una de las posibilidades emergentes derivadas de estas tecnologías incorporadas al ámbito universitario, es el uso de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) para potenciar la labor docente, extendiendo la clase más allá de las fronteras del aula.El equipo de gestión del Campus Virtual de la Facultad de Medicina (UNNE) viene llevando a cabo desde el año 2011, un programa de formación que incluye cursos de capacitación y de posgrado tendientes a generar la reflexión y el debate en torno a las demandas pedagógicas de los EVA y a fomentar el desarrollo de habilidades para el diseño y adecuación de materiales curriculares de aulas virtuales según principios didácticos de la Educación virtual. En este sentido, uno de los lineamientos del CVM se corresponde con la formación de profesores para la gestión autónoma de aulas virtuales de la institución. Propósitos de la presente comunicación Desarrollo: El Campus Virtual de la Facultad de Medicina desarrolla desde el año 2011 a la actualidad, 3 cursos de capacitación de diseño y gestión de aulas virtuales: Nivel 1, 2 y 3. En cada uno se abordan contenidos que abarcan: diseño y gestión del aula virtual en la plataforma Moodle, la planificación y diseño de una unidad didáctica en el entorno virtual y la evaluación como actividad procesual, su configuración y la importancia de la retroalimentación.
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