Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año

Autores
Gandulfo, Carolina
Año de publicación
2017
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
En esta ponencia pretendemos mostrar cómo una investigación antropológica es utilizada como fuente para la elaboración de un material didáctico, en este caso, un libro de lectura destinado a niños que inician su proceso de alfabetización. El objetivo central de la investigación fue describir y analizar las significaciones de los usos de las lenguas -guaraní y castellano- en la escuela de un paraje rural, donde se estaba llevando a cabo la implementación de una propuesta de alfabetización inicial. Dichos usos estaban organizados fundamentalmente por la prohibición del guaraní, lo que develó las características del conflicto lingüístico en juego. Mostrando, a su vez, la configuración de una realidad sociolingüística en la provincia de Corrientes: la invisibilización de los hablantes de guaraní. “Martín y Ramona”, el libro de lectura, recupera el conflicto lingüístico y lo pone a jugar en términos didácticos, buscando producir también una reflexión metalingüística de los usos de las lenguas.
This paper presents how an anthropologic research was used to produce a didactic resource, in this case, a reading book for children that are at therir early beginning literacy process. The research central goal was to describe and analyse the uses of language significations of guaraní and spanish, whithin the context of a village school, where an inicial literacy proposal it had been put into practice. These language uses we focused on showed up the characteristics of a linguistic conflict, those uses were organised by the guaraní prohibition. Likewise the configuration of the socioliinguistic situation in Corrientes State: the guaraní speakers´ invisibilization.The reading book, “Martín y Ramona”, recovers the linguistic conflict into didactis terms, also looking for producing a metalinguistic awareness and reflection.
Materia
Investigación antropológica
Conflicto lingüístico
Libro de lectura
Guaraní
Castellano
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
Institución
Universidad Nacional del Nordeste
OAI Identificador
oai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/61688
Acceder
id RIUNNE_edbc91a8d6531ed2043c5756a38b2479
oai_identifier_str oai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/61688
network_acronym_str RIUNNE
repository_id_str 4871
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
spelling Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer añoGandulfo, CarolinaInvestigación antropológicaConflicto lingüísticoLibro de lecturaGuaraníCastellanoFil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.En esta ponencia pretendemos mostrar cómo una investigación antropológica es utilizada como fuente para la elaboración de un material didáctico, en este caso, un libro de lectura destinado a niños que inician su proceso de alfabetización. El objetivo central de la investigación fue describir y analizar las significaciones de los usos de las lenguas -guaraní y castellano- en la escuela de un paraje rural, donde se estaba llevando a cabo la implementación de una propuesta de alfabetización inicial. Dichos usos estaban organizados fundamentalmente por la prohibición del guaraní, lo que develó las características del conflicto lingüístico en juego. Mostrando, a su vez, la configuración de una realidad sociolingüística en la provincia de Corrientes: la invisibilización de los hablantes de guaraní. “Martín y Ramona”, el libro de lectura, recupera el conflicto lingüístico y lo pone a jugar en términos didácticos, buscando producir también una reflexión metalingüística de los usos de las lenguas.This paper presents how an anthropologic research was used to produce a didactic resource, in this case, a reading book for children that are at therir early beginning literacy process. The research central goal was to describe and analyse the uses of language significations of guaraní and spanish, whithin the context of a village school, where an inicial literacy proposal it had been put into practice. These language uses we focused on showed up the characteristics of a linguistic conflict, those uses were organised by the guaraní prohibition. Likewise the configuration of the socioliinguistic situation in Corrientes State: the guaraní speakers´ invisibilization.The reading book, “Martín y Ramona”, recovers the linguistic conflict into didactis terms, also looking for producing a metalinguistic awareness and reflection.Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación2017-04-18info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfp. 1-3application/pdfGandulfo, Carolina, 2007. Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año. En: IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigación Educativa. Cipolletti: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, p. 1-3.978-987-604-050-1https://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/61688spainfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentinareponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)instname:Universidad Nacional del Nordeste2026-10-01T11:59:07Zoai:repositorio.unne.edu.ar:123456789/61688instacron:UNNEInstitucionalhttp://repositorio.unne.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://repositorio.unne.edu.ar/oaiososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:48712026-10-01 11:59:08.649Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordestefalse
dc.title.none.fl_str_mv Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
title Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
spellingShingle Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
Gandulfo, Carolina
Investigación antropológica
Conflicto lingüístico
Libro de lectura
Guaraní
Castellano
title_short Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
title_full Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
title_fullStr Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
title_full_unstemmed Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
title_sort Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año
dc.creator.none.fl_str_mv Gandulfo, Carolina
author Gandulfo, Carolina
author_facet Gandulfo, Carolina
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Investigación antropológica
Conflicto lingüístico
Libro de lectura
Guaraní
Castellano
topic Investigación antropológica
Conflicto lingüístico
Libro de lectura
Guaraní
Castellano
dc.description.none.fl_txt_mv Fil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
En esta ponencia pretendemos mostrar cómo una investigación antropológica es utilizada como fuente para la elaboración de un material didáctico, en este caso, un libro de lectura destinado a niños que inician su proceso de alfabetización. El objetivo central de la investigación fue describir y analizar las significaciones de los usos de las lenguas -guaraní y castellano- en la escuela de un paraje rural, donde se estaba llevando a cabo la implementación de una propuesta de alfabetización inicial. Dichos usos estaban organizados fundamentalmente por la prohibición del guaraní, lo que develó las características del conflicto lingüístico en juego. Mostrando, a su vez, la configuración de una realidad sociolingüística en la provincia de Corrientes: la invisibilización de los hablantes de guaraní. “Martín y Ramona”, el libro de lectura, recupera el conflicto lingüístico y lo pone a jugar en términos didácticos, buscando producir también una reflexión metalingüística de los usos de las lenguas.
This paper presents how an anthropologic research was used to produce a didactic resource, in this case, a reading book for children that are at therir early beginning literacy process. The research central goal was to describe and analyse the uses of language significations of guaraní and spanish, whithin the context of a village school, where an inicial literacy proposal it had been put into practice. These language uses we focused on showed up the characteristics of a linguistic conflict, those uses were organised by the guaraní prohibition. Likewise the configuration of the socioliinguistic situation in Corrientes State: the guaraní speakers´ invisibilization.The reading book, “Martín y Ramona”, recovers the linguistic conflict into didactis terms, also looking for producing a metalinguistic awareness and reflection.
description Fil: Gandulfo, Carolina. Universidad Nacional del Nordeste. Facultad de Humanidades; Argentina.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017-04-18
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Gandulfo, Carolina, 2007. Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año. En: IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigación Educativa. Cipolletti: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, p. 1-3.
978-987-604-050-1
https://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/61688
identifier_str_mv Gandulfo, Carolina, 2007. Una investigación antropológica como fuente para la elaboración de un libro de lectura destinado a niños de primer año. En: IV Congreso Nacional y II Internacional de Investigación Educativa. Cipolletti: Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación, p. 1-3.
978-987-604-050-1
url https://repositorio.unne.edu.ar/handle/123456789/61688
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
p. 1-3
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación
publisher.none.fl_str_mv Universidad Nacional del Comahue. Facultad de Ciencias de la Educación
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
instname:Universidad Nacional del Nordeste
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
collection Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE)
instname_str Universidad Nacional del Nordeste
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE) - Universidad Nacional del Nordeste
repository.mail.fl_str_mv ososa@bib.unne.edu.ar;sergio.alegria@unne.edu.ar
_version_ 1877861974761537536
score 12.853507

Publicaciones similares