Los contenidos de entrenamiento y su incidencia en el desarrollo técnico y táctico en el rugby infantil

Autores
Casajús, Juan José
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo se propone analizar la incidencia de los contenidos de entrenamiento en el desarrollo de habilidades técnicas y tácticas en el rugby infantil, a partir de una mirada pedagógica situada. Entendiendo que el deporte no constituye una práctica neutra ni homogénea, sino un fenómeno cultural complejo que implica relaciones de poder, construcción de subjetividades y producción de sentidos, se indaga el modo en que los entrenadores organizan, seleccionan y aplican contenidos durante las sesiones de enseñanza en contextos formativos. A través del diálogo con estudios recientes en el campo de la pedagogía deportiva, se abordan los alcances y límites de los enfoques tradicionales de enseñanza técnica, los desafíos de integrar la dimensión táctica en las edades tempranas, y la relevancia de diseñar prácticas con intencionalidad didáctica, emocionalmente significativas y culturalmente pertinentes. El análisis permite advertir que la enseñanza técnica y táctica en el rugby infantil requiere ser reconceptualizada desde marcos que reconozcan al jugador como sujeto activo, al entorno como instancia formativa y al contenido como construcción situada. Se concluye que el entrenamiento, cuando es pensado como espacio pedagógico, puede habilitar aprendizajes no solo motrices, sino también éticos, relacionales e incluso políticos.
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación Física
Educación
Saberes
Enseñanza
Rugby infantil
Pedagogía
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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