Estudio de las trayectorias educativas de los jóvenes del área rural de la Parroquia 28 Mayo, Cantón Yacuambi, periodo 2022-2024

Autores
Armijos Medina, Elvia Fabiola
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Barrenengoa, Amanda Carolina
Descripción
La reconstrucción de las trayectorias educativas desde un enfoque cualitativo e interpretativo, permite comprender la heterogeneidad de los recorridos, las experiencias e imaginarios juveniles de los jóvenes, de las comunidades rurales de 28 de Mayo, una parroquia del cantón Yacuambi de la provincia de Zamora Chinchipe, en Ecuador. Este análisis también permitió determinar los condicionantes que interfieren en la construcción de las trayectorias educativas, luego del egreso del bachillerato. En el proceso de transición del bachillerato a la educación superior, los jóvenes enfrentan barreras como los recursos limitados, los saberes disciplinares previos, el capital cultural familiar, la prueba de admisión de las universidades públicas, la asignación de cupos alejados de sus aspiraciones educativas, las subjetividades individuales, que inciden en sus recorridos, retrasando la continuidad educativa y en la mayoría de los casos insertándoles directo al mercado laboral.
Magister en Educación
Universidad Nacional de La Plata
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Materia
Educación
Trayectorias educativas
Transiciones
Jóvenes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
OAI Identificador
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