Reflexões de professores em formação inicial sobre a prática docente a partir do olhar da insubordinação

Autores
Silva, Arline Thomé da; Veiga, Renata; Mulazani dos Santos, Luciane
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta pesquisa teve como objetivo apresentar para professores em formação inicial o conceito da Insubordinação Criativa e o trabalho com a Base Nacional Comum Curricular - BNCC, promovendo a reflexão desse documento norteador e a criação de estratégias insubordinadas no ensino de Matemática. O estudo foi realizado com acadêmicos do curso de Pedagogia na disciplina Matemática e Ensino da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Como percurso metodológico, optou-se pela pesquisa de abordagem qualitativa a partir da constituição de narrativas sobre as memórias dos estudantes das aulas de Matemática da Educação Básica. Os resultados da pesquisa evidenciaram o quanto essas memórias afetam a atuação profissional de professoras e professores e a necessidade de ressignificar a ação docente no ensino de Matemática, sendo a Insubordinação Criativa um caminho profícuo, visto que propõe a ruptura com o que está posto, de modo inovador e criativo. Neste processo, as ações insubordinadas também nos possibilitam atuar crítica e criativamente com relação a BNCC, de maneira a não permitir que o documento seja limitador da educação como um movimento de descoberta e encantamento.
Fil: Silva, Arline Thomé da. UDESC.
Fil: Veiga, Renata. UDESC.
Fil: Mulazani dos Santos, Luciane. UDESC.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Insubordinação criativa
Base Nacional Comum Curricular
Formação inicial de professores
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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