Desafios na formação de professores : um olhar para a potência na abordagem histórica e epistemológica

Autores
Dutra Da Silva, Fernanda Karolaine; Schiavon Da Silva, Vitória; Dos Santos Pastoriza, Bruno
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O presente trabalho tem como objetivo investigar o benefício dos desdobramentos do uso de perspectivas históricas e epistemológicas na formação de professores. Para tanto, iremos discorrer sobre o alinhamento com as noções propostas por Gaston Bachelard de Perfil Epistemológico. Portanto, pontuaremos questões que o autor aborda e as possíveis relações com o Ensino de Química, além de realizar uma breve revisão de trabalhos que utilizam as noções de Perfil Epistemológico e, por fim, uma breve revisão da literatura. Diante das discussões que serão abordadas, podemos considerar que o Ensino de Química pode ser enriquecido ao introduzir a HFEC, pois isso ajuda os estudantes na compreensão de como o conhecimento químico é fundamentado, bem como na identificação da natureza temporária e construída das teorias científicas, promovendo uma compreensão mais significativa e crítica da disciplina.
Fil: Dutra Da Silva, Fernanda Karolaine. UFPel.
Fil: Schiavon Da Silva, Vitória. UFPel.
Fil: Dos Santos Pastoriza, Bruno. UFPel.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Formação de professores
Química
História, Filosofia e Epistemologia da Ciência
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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