Sistema recomendador como soporte en el desarrollo de Objetos de Aprendizaje
- Autores
- Bertossi, Valeria; Gutiérrez, Milagros; Romero, Lucila
- Año de publicación
- 2023
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Una tecnología que puede responder a las demandas de recursos educativos en los nuevos escenarios académicos –presencialidad, virtualidad, hibridación– son los objetos de aprendizaje (OA). Pero la planta docente en carreras de Ingeniería, conformada mayormente por ingenieros que trabajan de profesores, si bien es idónea en lo disciplinar cuenta con poca o nula formación didáctica, entrando en contradicción con la dimensión pedagógica que entraña la construcción de OA. Una solución a esta problemática la aportan los sistemas recomendadores (SR). Éstos pueden embeber el conocimiento experto sobre diseño instruccional y estrategias didácticas en un conjunto de reglas lógicas computables dentro de una arquitectura de recomendación, brindando soporte a docentes inexpertos en esas áreas a la hora de desarrollar sus propios materiales educativos digitales. En este trabajo, se presenta una arquitectura de un SR basado en conocimiento que asista a docentes durante dicha tarea.
Fil: Bertossi, Valeria. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.
Fil: Gutiérrez, Milagros. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.
Fil: Romero, Lucila. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingenierías y Ciencias Hídricas, Argentina. - Materia
-
Objetos de aprendizaje
Sistema recomendador
Diseño instruccional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- 2024-03-25T22:28:11Z
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- Institución
- Universidad Tecnológica Nacional
- OAI Identificador
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Sistema recomendador como soporte en el desarrollo de Objetos de AprendizajeBertossi, ValeriaGutiérrez, MilagrosRomero, LucilaObjetos de aprendizajeSistema recomendadorDiseño instruccionalUna tecnología que puede responder a las demandas de recursos educativos en los nuevos escenarios académicos –presencialidad, virtualidad, hibridación– son los objetos de aprendizaje (OA). Pero la planta docente en carreras de Ingeniería, conformada mayormente por ingenieros que trabajan de profesores, si bien es idónea en lo disciplinar cuenta con poca o nula formación didáctica, entrando en contradicción con la dimensión pedagógica que entraña la construcción de OA. Una solución a esta problemática la aportan los sistemas recomendadores (SR). Éstos pueden embeber el conocimiento experto sobre diseño instruccional y estrategias didácticas en un conjunto de reglas lógicas computables dentro de una arquitectura de recomendación, brindando soporte a docentes inexpertos en esas áreas a la hora de desarrollar sus propios materiales educativos digitales. En este trabajo, se presenta una arquitectura de un SR basado en conocimiento que asista a docentes durante dicha tarea.Fil: Bertossi, Valeria. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.Fil: Gutiérrez, Milagros. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe, Argentina.Fil: Romero, Lucila. Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Ingenierías y Ciencias Hídricas, Argentina.XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC2024-03-25T22:28:11Z2024-03-25T22:28:11Z2023-11info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciapdfapplication/pdfBertossi, V.; Romero, L. & Gutiérrez, M. (15-17 de noviembre de 2023). Sistema recomendador como soporte en el desarrollo de Objetos de Aprendizaje. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa (EDUTEC 2023), Universidad de Panamá, Panamá.http://hdl.handle.net/20.500.12272/10073spaSITCBFE0008086TC - Análisis de la adecuación de los procesos de Ingeniería del Software para el desarrollo de Sistemas basados en Inteligencia Artificial en los ámbitos público, industrial y educativo.info:eu-repo/semantics/openAccess2024-03-25T22:28:11Zhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Atribución 4.0 InternacionalLas autorasCreativeCommonsreponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica Nacional2026-09-24T12:44:10Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/10073instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:44:10.945Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse |
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Una tecnología que puede responder a las demandas de recursos educativos en los nuevos escenarios académicos –presencialidad, virtualidad, hibridación– son los objetos de aprendizaje (OA). Pero la planta docente en carreras de Ingeniería, conformada mayormente por ingenieros que trabajan de profesores, si bien es idónea en lo disciplinar cuenta con poca o nula formación didáctica, entrando en contradicción con la dimensión pedagógica que entraña la construcción de OA. Una solución a esta problemática la aportan los sistemas recomendadores (SR). Éstos pueden embeber el conocimiento experto sobre diseño instruccional y estrategias didácticas en un conjunto de reglas lógicas computables dentro de una arquitectura de recomendación, brindando soporte a docentes inexpertos en esas áreas a la hora de desarrollar sus propios materiales educativos digitales. En este trabajo, se presenta una arquitectura de un SR basado en conocimiento que asista a docentes durante dicha tarea. |
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