Revisión de instrumentos para valorar la calidad de objetos de aprendizaje desde el enfoque de los estudiantes

Autores
Salazar, Nevelin Irene; Durán, Elena Beatriz
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Esta investigación revisa y analiza instrumentos para evaluar la calidad de objetos de aprendizaje (OA) desde la perspectiva estudiantil, considerando dimensiones pedagógicas, técnica, de accesibilidad, usabilidad y afectiva. A partir del análisis de diez instrumentos, se identificaron sus principales subdimensiones, destacando la insuficiente cobertura de la dimensión afectiva. Los resultados evidencian la necesidad de evaluar más a fondo el impacto emocional de los OA para potenciar la motivación y el compromiso estudiantil. Además, solo el 40% de los instrumentos relevados han realizado estudios formales sobre confiabilidad y validez, lo que subraya la importancia de más investigaciones para fortalecer la credibilidad y efectividad de los instrumentos. Ampliar estos estudios contribuiría en la evaluación de calidad de los OA, con miras a potenciar la motivación, el compromiso y la posibilidad de generar un impacto positivo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Red de Universidades con Carreras en Informática
Materia
Ciencias Informáticas
Educación
objetos de aprendizaje
calidad de objetos de aprendizaje
instrumentos de evaluación
dimensión afectiva
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
SEDICI (UNLP)
Institución
Universidad Nacional de La Plata
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